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篩選結(jié)果 共找出228

心理輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)調(diào)適和( ?。?。

  • A

    診斷問題

  • B

    克服障礙

  • C

    行為矯正

  • D

    尋求發(fā)展

通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)來形成某種復(fù)雜的行為是( ?。?。
  • A
    示范法
  • B

    系統(tǒng)脫敏法

  • C
    懲罰法
  • D

    行為塑造法

小敏是班上的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)一直非常努力,成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上,她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題,半節(jié)課過去了還沒做出來,正著急時(shí),忽然聽到有個(gè)同學(xué)說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下,琢磨他是在說自己吧,然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后,小敏很在意別人說什么,而且總覺得是在說自己,非常難受。后來連朋友跟她開玩笑她也耿耿于懷,整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子,亂糟糟的,頭都快炸了。你認(rèn)為,小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見的(   )。

  • A

    焦慮癥

  • B

    強(qiáng)迫癥

  • C

    恐懼癥

  • D

    抑郁癥

下列不屬于心理疏導(dǎo)法的常用方式的是(  ?)。

  • A

    心理換位法

  • B

    情感疏導(dǎo)法

  • C

    宣泄疏導(dǎo)法

  • D

    認(rèn)知疏導(dǎo)法

對(duì)一個(gè)過分害怕貓的學(xué)生,為讓他不怕貓,可以先讓他看貓的照片、談?wù)撠?、遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓;然后讓他靠近籠中的貓;最后讓他摸貓、抱起貓,消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這是一種( ?。┬袨楦淖兎?。

  • A

    代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

  • B

    行為塑造法

  • C

    系統(tǒng)脫敏法

  • D

    肯定性訓(xùn)練

小亮考試前緊張,出冷汗,注意力無法集中,他的癥狀屬于( ? ? ??)。

  • A

    抑郁癥

  • B

    陣發(fā)性緊張癥

  • C

    過度焦慮反應(yīng)

  • D

    強(qiáng)迫癥

一個(gè)學(xué)生總是一遍遍地?cái)?shù)課本或其他圖書的人物數(shù)目或自己走過了多少臺(tái)階,這個(gè)學(xué)生可能有的心理問題是( ?。?。

  • A

    學(xué)習(xí)困難綜合征

  • B

    焦慮反應(yīng)

  • C

    厭學(xué)癥

  • D

    強(qiáng)迫癥行為

從某種意義上講,所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中問的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的( ?。?。

  • A

    動(dòng)態(tài)性

  • B

    靜止性

  • C

    相對(duì)性

  • D

    絕對(duì)性

艾里斯的ABC理論中的“C”指的是( ? ? ? ?)。

  • A

    個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件

  • B

    獲得正向的情緒結(jié)果

  • C

    事件造成的情緒后果

  • D

    個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)

小學(xué)生由于考試焦慮而產(chǎn)生的失眠可采用( ?)來治療。

  • A

    系統(tǒng)脫敏法

  • B

    肌肉松弛法

  • C

    自我暗示法

  • D

    行為療法