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篩選結(jié)果 共找出1117題

俗語說“人心不同，各如其面”，說明兒童身心發(fā)展具有（　?。?。

  • A

    順序性

  • B

    不平衡性

  • C

    階段性

  • D

    個(gè)別差異性

試用有關(guān)的心理學(xué)原理對此案例進(jìn)行分析。

教育可以改變政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的方向。


制約人們受教育權(quán)利的首要因素是（　?。?。?

  • A

    社會(huì)生產(chǎn)力

  • B

    政治制度

  • C

    經(jīng)濟(jì)制度

  • D

    文化制度

個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些?

?如果讓六個(gè)月嬰兒走路，不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以成功。這說明( ?)


  • A

    遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段

  • B

    遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響

  • C

    遺傳素質(zhì)具有可塑性

  • D

    遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果

兒童身心發(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時(shí)期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的哪一特性？（ ）
  • A

    順序性

  • B

    階段性

  • C

    個(gè)別差異性

  • D

    不平衡性

凡是能影響人的身心發(fā)展的活動(dòng)都是教育。

在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的( ? ?)

  • A

    定向性?

  • B

    不平衡性

  • C

    結(jié)構(gòu)性

  • D

    差異性

決定教育性質(zhì)的根本因素是（　?。?。


  • A

    政治制度

  • B

    生產(chǎn)關(guān)系

  • C

    人口規(guī)模

  • D

    生活方式