快速查題-教師資格試題

評價一下這個班級的學(xué)習(xí)環(huán)境(學(xué)風(fēng))怎么樣。

請你針對上面的情況，提出一些合理的班級管理建議。

班級就是班集體，二者是相同的。?

非正式群體在班級管理中只有消極作用。

簡述班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容。

當(dāng)班主任接到一個教育基礎(chǔ)較差的班級時，首先要做好的工作是（ ??。?。

（ ??。┑膶嵸|(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，使人人都積極主動地參與班級事務(wù)，讓每個學(xué)生都成為班級的主人。

請你幫助分析一下，王老師教育的班級為什么會產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?（18分）

同學(xué)之間開始相互了解，在班主任的引導(dǎo)培養(yǎng)下，涌現(xiàn)出了一批積極分子，開始協(xié)助班主任開展各項工作。此時處于班集體發(fā)展的（ ??。?/p>

教師在課堂時學(xué)生不聲不響，教師離開課堂之后學(xué)生的紀(jì)律開始混亂。與這種課堂紀(jì)律相關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是（　?。?。?

當(dāng)學(xué)生嘲笑張老師個子矮小時，張老師以一句“濃縮的就是精華”化解了當(dāng)時的尷尬。這種情緒調(diào)節(jié)的方法稱為（???）。