教師資格
篩選結(jié)果 共找出1117題

曉玲性格內(nèi)向,平時(shí)不敢同老師講話，遇到疑難問題也沒有勇氣求教。偶有一次，她向楊老師求教，楊老師耐心解答了問題，并對(duì)她的行為及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。經(jīng)過多次這樣的教學(xué)交往，曉玲學(xué)會(huì)了主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題。楊老師改變曉玲行為的方法屬于（ ?）


  • A

    強(qiáng)化法

  • B

    自控法

  • C

    脫敏法

  • D

    放松法

曉穎以為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不允許任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮。張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮。這種心理疏導(dǎo)屬于(??? )。

??

  • A

    強(qiáng)化法 ?

  • B

    系統(tǒng)脫敏法

  • C

    消退法 ?

  • D

    合理情緒治療法

有什么樣的道德認(rèn)識(shí)，就一定有什么樣的道德行為。


簡(jiǎn)述品德的結(jié)構(gòu)。

?曉玲和她的同學(xué)都非常喜歡自己的學(xué)校，在很多方面能很好地與學(xué)校保持一致，這體現(xiàn)了群體的哪種功能？()

  • A

    ?歸屬功能

  • B

    ?支持功能

  • C

    ?認(rèn)同功能

  • D

    ?塑造功能

李老師經(jīng)常自覺的對(duì)自己的課程過程進(jìn)行分析，進(jìn)行全面深入的歸納與總結(jié)，以不斷地改善自己的教學(xué)行為，提高自己的教學(xué)水平。李老師的做法是基于下列哪種專業(yè)發(fā)展方式？（ ）
  • A

    教學(xué)實(shí)踐

  • B

    教學(xué)研究

  • C

    自我發(fā)展

  • D

    教學(xué)反思

簡(jiǎn)述分科課程的主要特點(diǎn)。


簡(jiǎn)述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。

教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，組織學(xué)生在校內(nèi)外一定的場(chǎng)地，運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，或其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲得一定的知識(shí)、技能、技巧的方法是哪種教學(xué)方法（ ?）

  • A

    實(shí)習(xí)作業(yè)法?

  • B

    演示法

  • C

    引導(dǎo)法

  • D

    參觀法

教學(xué)從本質(zhì)上講是一種(　)。

  • A

    智育活動(dòng)

  • B

    認(rèn)識(shí)活動(dòng)

  • C

    促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)

  • D

    教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)