教師資格
篩選結(jié)果 共找出5124題

新學(xué)期第一堂體育課，張老師對學(xué)生進(jìn)行體能測試，以作為分組教學(xué)的依據(jù)，這種教學(xué)評價(jià)屬于（ ?）

  • A

    過程性評價(jià)

  • B

    總結(jié)性評價(jià)

  • C

    診斷性評價(jià)

  • D

    個體內(nèi)差異評價(jià)

教學(xué)評價(jià)應(yīng)以人為本，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展與成長，這符合（　?。?。

  • A

    客觀性原則

  • B

    激勵性原則

  • C

    賞識性原則

  • D

    個性化原則

?通過對兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是(??? )。


  • A

    ?作品分析法

  • B

    ?文獻(xiàn)分析法

  • C

    ?行為分析法

  • D

    ?調(diào)查分析法

通過教學(xué)評價(jià)，教師可以了解學(xué)生在知識、技能和能力等方面已經(jīng)達(dá)到的水平和存在的問題，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。這體現(xiàn)了教學(xué)評價(jià)（　?。┑墓δ?。

  • A

    診斷教學(xué)問題

  • B

    提供反饋信息

  • C

    調(diào)控教學(xué)方向

  • D

    檢驗(yàn)教學(xué)成果

由專家或?qū)W者所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)成就水平的測驗(yàn)叫作（　　）。

  • A

    教師自編測驗(yàn)

  • B

    標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)

  • C

    案卷分析

  • D

    觀察評價(jià)

王老師在對某一課程進(jìn)行教學(xué)反思的時(shí)候，將此次出現(xiàn)的問題與往年該課程在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對比、歸納和總結(jié)。這種教學(xué)反思方法是（　?。?/p>

  • A

    橫向反思

  • B

    縱向反思

  • C

    理論反思

  • D

    經(jīng)驗(yàn)反思

教師反思的四種方法是（　?。┨岢龅?。

  • A

    布魯納

  • B

    布盧姆

  • C

    布魯巴奇

  • D

    波斯納

?以評價(jià)對象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn)，對其在不同時(shí)期的進(jìn)步程度選行評定。這種評價(jià)屬于（）。

  • A

    ?絕對評價(jià)

  • B

    ?相對評價(jià)

  • C

    ?總結(jié)性評價(jià)

  • D

    ?個體內(nèi)差異評價(jià)

用教育測量與統(tǒng)計(jì)的方法對教師的課堂教學(xué)提問進(jìn)行評價(jià)的方法屬于（　?。?/p>

  • A

    外部評價(jià)

  • B

    定量評價(jià)

  • C

    定性評價(jià)

  • D

    診斷性評價(jià)

教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。