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篩選結(jié)果 共找出5124題

影響注意范圍的因素主要是活動(dòng)的性質(zhì)與任務(wù)和個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及（　　）

  • A

    創(chuàng)造力

  • B

    意志品質(zhì)

  • C

    情緒狀態(tài)

  • D

    注意對(duì)象的特點(diǎn)

“十年離別后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱(chēng)名憶舊容”，這是一種（　?。?

  • A

    再認(rèn)?

  • B

    有意再現(xiàn)

  • C

    直接再現(xiàn)

  • D

    間接再現(xiàn)?

實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到（　?。?

  • A

    前攝抑制

  • B

    倒攝抑制

  • C

    干擾抑制

  • D

    雙重抑制

學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫(　　)。?

  • A

    前攝干擾

  • B

    超限抑制

  • C

    消退抑制

  • D

    倒攝干擾

由于考試緊張而引起的遺忘屬于（　 ?）。

  • A

    干擾說(shuō)?

  • B

    提取失敗說(shuō)

  • C

    壓抑說(shuō)

  • D

    消退說(shuō)

對(duì)知識(shí)和日常生活知識(shí)的記憶屬于（　?。?/p>

  • A

    陳述性記憶

  • B

    程序性記憶

  • C

    邏輯記憶

  • D

    形象記憶

?經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師一邊講課，一邊兼顧全班同學(xué)的活動(dòng)。誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)玩手機(jī)，誰(shuí)看課外書(shū)，她都一清二楚。這主要體現(xiàn)了李老師的哪種心理品質(zhì)？()

  • A

    ?思維品質(zhì)

  • B

    ?注意品質(zhì)

  • C

    ?意志品質(zhì)

  • D

    ?個(gè)性品質(zhì)

在感覺(jué)記憶中，信息的編碼方式是（　?。?/p>

  • A

    語(yǔ)義記憶

  • B

    概念體系

  • C

    圖像記憶和聲像記憶

  • D

    圖式

馬麗曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次比較嚴(yán)重的車(chē)禍，每當(dāng)她坐車(chē)出現(xiàn)急剎車(chē)的情況或聽(tīng)到比較急促的剎車(chē)聲時(shí)，她都會(huì)感到十分緊張與害怕，仿佛再次經(jīng)歷了當(dāng)年的恐怖車(chē)禍。這種記憶屬于（　 ?）。


  • A

    形象記憶?

  • B

    邏輯記憶

  • C

    情緒記憶

  • D

    動(dòng)作記憶

“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（　　）

  • A

    味覺(jué)刺激

  • B

    聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)

  • C

    嗅覺(jué)刺激

  • D

    感覺(jué)適應(yīng)