快速查題-教師資格試題

在張老師組織的百人大合唱中，如果增加一至兩個(gè)人，小紅感覺不到音量的變化；如果增加到十個(gè)人左右時(shí)，小紅就能明顯地感覺到音量的變化。這種剛剛能使小紅感覺到音量變化的最小差異量稱為( ? )。

王老師播放一支樂曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了相應(yīng)的視覺形象。學(xué)生的這種心理活動(dòng)屬于（???）。

在英文閱讀中遇到生詞時(shí)。教師一般要求學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)詞義，而不是急于查字典。這體現(xiàn)了知覺的( )。

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識(shí)別出來，這種現(xiàn)象屬于( )。

平視桌面上的一本書與斜視桌面上同一位置的同一本書，在視網(wǎng)膜上成像的形狀雖有不同，但人對(duì)書的形狀知覺仍然保持不變。這體現(xiàn)了知覺的（　?。?/p>

簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的特點(diǎn)？

?小明看書時(shí)可以“一目十行”，而小華則“一目—行”。這反映了他們?cè)谀姆N注意品質(zhì)上存在差異？（ ?)

“磁生電”問題中，人們長(zhǎng)時(shí)間被“靜磁”局限了頭腦，直到法拉第實(shí)驗(yàn)成功，人們才認(rèn)識(shí)到要讓導(dǎo)體切割磁感線才能產(chǎn)生電流。長(zhǎng)久以來，人們的表現(xiàn)體現(xiàn)了（　 ?）的心理狀態(tài)。

“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地體現(xiàn)了（　?。?/p>

小亮在解決物理問題時(shí)，能夠把各種解決逐一列出并加以嘗試，最終找到一個(gè)最佳解法。小亮的這種解題方法屬于（ ? ）