快速查題-教師資格試題

陳斌的這種歸因是否正確?如果不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的?

對(duì)教師來(lái)講，正確掌握韋納的歸因理論有何意義??

個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（　?。?/p>

請(qǐng)根據(jù)歸因理論分析案例中四名學(xué)生對(duì)考試成敗進(jìn)行歸因的特點(diǎn)。

如何利用歸因理論改變案例中消極歸因?qū)W生的傾向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?

動(dòng)機(jī)是激勵(lì)和維持人的行動(dòng)，并將使行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿(mǎn)足個(gè)體某種需要的內(nèi)部動(dòng)因。

動(dòng)機(jī)是激勵(lì)和維持人的行動(dòng)，并將使行動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)，以滿(mǎn)足個(gè)體某種需要的內(nèi)部動(dòng)因。

根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為（　 ?）的任務(wù)。

請(qǐng)分析李小輝的學(xué)習(xí)心理并提出解決的對(duì)策。

問(wèn)題：利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)理論分析材料中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的變化。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。

根據(jù)韋納的歸因理論，長(zhǎng)期把失敗歸因于穩(wěn)定的內(nèi)部原因，會(huì)導(dǎo)致（　?。?/p>