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篩選結(jié)果 共找出5124題

冷水刺激皮膚后，微溫的水就會(huì)感到熱；吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現(xiàn)象為(　　)。

  • A

    感覺的相互作用

  • B

    繼時(shí)對(duì)比

  • C

    異時(shí)對(duì)比

  • D

    同時(shí)對(duì)比

當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時(shí)大小的1/100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，這稱為(　)。

  • A

    大小恒常

  • B

    形狀恒常

  • C

    顏色恒常

  • D

    亮度恒常

學(xué)生在解決一個(gè)問(wèn)題之后，以后遇到類似的問(wèn)題還會(huì)，采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象屬于（　　）。?


  • A

    原型啟發(fā)?

  • B

    定勢(shì)

  • C

    遷移作用

  • D

    功能固著

學(xué)習(xí)后立即睡覺，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好。這是由于（　?。?/p>

  • A

    過(guò)度學(xué)習(xí)

  • B

    記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

  • C

    無(wú)倒攝抑制的影響

  • D

    無(wú)前攝抑制的影響

注意是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程。

已有舊信息對(duì)新信息的學(xué)習(xí)的抑制作用叫做（　?。?

  • A

    前攝抑制

  • B

    倒攝抑制

  • C

    消退抑制

  • D

    超限抑制

功能固著是影響問(wèn)題解決的因素之一。

請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)機(jī)沖突相關(guān)知識(shí)分析曉雯的問(wèn)題。

假如你是曉雯的班主任教師，你如何幫助她？

一個(gè)學(xué)習(xí)材料中間的項(xiàng)目比兩端的項(xiàng)目學(xué)得慢，記得差，這支持了哪種遺忘的理論?（　?。?/p>

  • A

    痕跡衰退說(shuō)

  • B

    干擾說(shuō)

  • C

    動(dòng)機(jī)說(shuō)

  • D

    抑制說(shuō)

一個(gè)人在解決問(wèn)題時(shí)能觸類旁通，說(shuō)明這個(gè)人的思維具有(　?)。

  • A

    流暢性

  • B

    變通性

  • C

    獨(dú)創(chuàng)性

  • D

    新異性