教師的表率作用主要體現(xiàn)在( ?。?。
言行一致
衣著整潔
舉止端莊
談吐文雅
對于學習困難的學生,優(yōu)秀教師總是耐心地進行個別輔導,支撐他們這樣做的關鍵因素是其( )。
教學風格
教學水平
敬業(yè)精神
知識水平
下列關于班主任的工作職責,說法錯誤的是( ?。?。
全面了解班級內(nèi)每個學生,深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況
有針對地進行思想道德教育,促進學生德智體美全面發(fā)展
認真做好班級的日常管理工作
努力提高所授科目的成績
下列關于教師家訪的做法,不恰當?shù)氖?/span>()。
忌“指導”,對家教問題不要給家長建議
忌“獨白”,與家長交流不要唱“獨角戲”
忌“教訓”,不要居高臨下苛責、教訓家長
忌“揭短”,不要當著幼兒的面向家長告狀
教師職業(yè)道德的核心是( ? )。
愛崗敬業(yè)
熱愛學生
熱愛教育事業(yè)
加強自身修養(yǎng)
符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是( )。
當學生犯錯誤情節(jié)嚴重時,教師可以責備家長管教無方
當對學生進行紀律處分時,教師應事先與家長充分溝通
在家長不為難的情況下,教師可以要求家長充分溝通
對家庭經(jīng)濟困難的學生,教師應當盡可能地避免家訪
教師與幼兒溝通時,不正確的做法是( )。?
注意傾聽
言語專業(yè)化
注意蹲下去與孩子平等對話
用點頭、撫摸鼓勵幼兒
李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次,卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法:()
符合主動聯(lián)系家長的要求
有違平等待生的要求
符合因材施教的教育要求
有違嚴慈相濟的要求
請從教師職業(yè)道德角度,評析兩位教師的保教行為。?
請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。