吳老師快要結(jié)婚了,她班里的家長(zhǎng)們每人自愿地拿出200元表示祝賀。吳老師正確的選擇是( )。
接受,這是尊師重教的具體表現(xiàn)
拒絕,這是公開接受賄賂
接受,這是教師多年付出的回報(bào)
拒絕,這是變相腐敗行為
反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是( ?。?/p>
為人師表
獻(xiàn)身教育
教書育人
公而忘私
有位小朋友將幾片紙屑隨意扔在走廊上,王老師路過時(shí)順手撿起來并丟進(jìn)垃圾桶,該幼兒滿臉羞愧,王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。
熱愛幼兒
愛崗敬業(yè)
為人師表
廉潔奉公
小海家長(zhǎng)給劉老師送貴禮,托其給小海換座位,劉老師收禮并換了座位,其做法( ?。?span lang="EN-US">
體現(xiàn)禮尚往來的良好品德
體現(xiàn)關(guān)心學(xué)生
利用職權(quán)謀私
嚴(yán)慈相濟(jì)
結(jié)合教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓?duì)案例中教師的看法。
教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù),( )專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。
教育學(xué)碩士
教育碩士
教育心理學(xué)碩士
教育管理碩士
在課堂上,有位同學(xué)未經(jīng)許可離開教室。對(duì)此,最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ā 。?/p>
在幾分鐘內(nèi)如果不能找到該學(xué)生。應(yīng)當(dāng)立刻報(bào)告給校長(zhǎng)
發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起去找他
立刻把他帶回教室.但不要太關(guān)注他
事后和他進(jìn)行談話,嚴(yán)肅地對(duì)他說清楚不經(jīng)許可不能擅自離開教室
班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行( ) 的權(quán)利。
思想引導(dǎo)
紀(jì)律約束
批評(píng)教育
教育感化
賈老師剛從名牌大學(xué)畢業(yè),他自認(rèn)為自己能力強(qiáng),專業(yè)功底扎實(shí),于是不認(rèn)真?zhèn)湔n上課。這種行為( )。
可以,不影響教學(xué)即可
賈老師能力強(qiáng),不必認(rèn)真?zhèn)湔n
賈老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生,不必強(qiáng)求
不可以,每位教師都應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n上課