教師資格
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?請從教師職業(yè)道德的角度對該材料反映出來的問題進(jìn)行分析和評價(jià)。

有人建議邢老師對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款，邢老師拒絕了建議，體現(xiàn)了邢老師（　?。?。


  • A

    樂于奉獻(xiàn)

  • B

    因材施教

  • C

    依法執(zhí)教

  • D

    廉潔從教

請根據(jù)“關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念，分析說明本例中教師的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么危害？教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情？

教師的（　?。┚褪墙處熢趯W(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。

  • A

    權(quán)威

  • B

    威信

  • C

    角色

  • D

    社會(huì)地位

方老師是個(gè)比較有個(gè)性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是方老師的同事，你會(huì)(　　)。

  • A

    不跟方老師說，上好課就可以了

  • B

    委婉地跟方老師說既要上好課，也要注意自己的形象

  • C

    跟方老師說邋里邋遢的遭人厭，以后要改正

  • D

    不跟方老師說，這是方老師自己的事

教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師（　?。?，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

  • A

    敬業(yè)樂教、強(qiáng)化責(zé)任

  • B

    熱愛學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民主

  • C

    嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)術(shù)誠信

  • D

    追求創(chuàng)新、注重個(gè)性

（　　）是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。?

  • A

    熱愛幼兒

  • B

    忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè)

  • C

    品德良好

  • D

    身體健康

荀子言：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。嚴(yán)師而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！?荀子的這段話，說明教學(xué)應(yīng)（　?。?

  • A

    言傳身教尊師愛生

  • B

    長善救失教學(xué)相長

  • C

    循序漸進(jìn)由博返約

  • D

    因材施教啟發(fā)誘導(dǎo)

留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，帶班老師應(yīng)(　? )。

  • A

    關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育

  • B

    寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

  • C

    嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良行為習(xí)慣

  • D

    聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改掉不良習(xí)慣

請從教師職業(yè)道德的角度分析該班主任的行為。