( ?。┦侵行W日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者。
家長
學生處
品德課老師
班主任
范老師很少留意那些考試成績一般的學生,而是把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生。范老師的做法( ?。?。
違背了嚴慈相濟的要求
有助于學生的個性發(fā)展
有助于教學任務的完成
違背了公正施教的要求
下圖為某幼兒園的做法,下列說法正確的是()。
屬于幼兒園的衛(wèi)生保健常規(guī)工作
體現(xiàn)了幼兒園對幼兒健康的關心
教師應承擔喂藥事件的全部責任
隨意喂藥損害了幼兒的身心健康
涂鴉活動中,貝貝筆下的盧老師奇丑無比,有同伴譏笑貝貝,盧老師對有些不高興的貝貝笑著說:“寶貝,你把我的頭發(fā)畫得卷卷的挺好看的?!北R老師的行為體現(xiàn)了()。
公正待生
正面激勵
嚴于律己
嚴慈相濟
吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學,每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是( ?。?。
接受,這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)
接受,這是教師社會地位提高是象征
接受,這是教師的辛勤勞動所得
婉拒,這是變相的腐敗行為
試從教師職業(yè)道德的角度對這位園長的話進行分析。
請從教師職業(yè)道德的角度評價徐老師的保教行為。(14分)
請從教師職業(yè)道德的角度評析班主任和校長的做法。
?請從教師職業(yè)道德的角度,說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。
對于學習困難的學生,優(yōu)秀教師總是耐心地進行個別輔導,支撐他們這樣做的關鍵因素是其( ?。?。
教學風格
教學水平
敬業(yè)精神
知識水平