夏天午后的課堂上。有學(xué)生昏昏欲睡了。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
馬上提醒,讓學(xué)生站起來
?從根本上說,教師的教育威信來自于(??? )。
教師的社會地位優(yōu)勢
社會尊師重教的傳統(tǒng)
學(xué)生對教師的畏懼心理
教師高尚的教育人格
教師在履行教育義務(wù)的活動中,最主要、最基本的道德責(zé)任是( ?。?。
依法執(zhí)教
教書育人
愛崗敬業(yè)
團結(jié)協(xié)作
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中,就是( ?。?/p>
愛國守法
愛崗敬業(yè)
關(guān)愛學(xué)生
終身學(xué)習(xí)
吳老師在組織班會活動時,通常讓表現(xiàn)好的同學(xué)做主持人或做重點發(fā)言,而表現(xiàn)欠佳的則基本上是聽眾的角色。吳老師的做法( )。
利于激勵學(xué)生
有失教育公平
便于班級管理
違背因材施教
一位語文老師剛剛跨進教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板,原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。該教師的做法是()。
找班干部把坐墊取下來 ?
讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》
幽默帶過.開始上課
老師把坐墊取下來
請從教師職業(yè)道德的角度,評析該數(shù)學(xué)老師的行為。(14分)
根據(jù)教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓Α皫煇邸钡恼J識。
學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師( ?。?。
廉潔從教,勤懇敬業(yè)
因材施教,樂于奉獻
團結(jié)協(xié)作,甘為人梯
治學(xué)嚴謹,勇于創(chuàng)新
不屬于對中小學(xué)教師的職業(yè)道德要求的是( ?。?/p>
愛國守法?
愛崗敬業(yè)
關(guān)愛學(xué)生
嚴謹治學(xué)