教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的( ?),加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。
安全保護(hù)工作
思想道德建設(shè)
精神文明建設(shè)
遵守紀(jì)律的意識(shí)
師德的靈魂是( ?。?。
關(guān)愛學(xué)生
提高修養(yǎng)
加強(qiáng)反思
提高業(yè)務(wù)水平
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度對(duì)該材料反映出來的問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其( ?。?。
學(xué)科專業(yè)水平
認(rèn)知能力狀況
職業(yè)道德修養(yǎng)
身體健康狀況
有人建議對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生罰款,朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師( )。
樂于奉獻(xiàn)
因材施教
依法執(zhí)教
廉潔從教
一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上.課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?。
老師大發(fā)雷霆.立即查找惡作劇的人
自我解嘲地笑著說:“看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見.幫助我改進(jìn)工作吧!”
稍作整理批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
認(rèn)真地說:“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?!?/p>
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)是( ?。?。
教師職業(yè)責(zé)任感
教師職業(yè)正義感
教師職業(yè)榮譽(yù)感
教師職業(yè)幸福感
教師的師德修養(yǎng),只有在( ?。┲胁拍艿玫讲粩嗟某鋵?shí)、提高和完善。
學(xué)習(xí)
交往
思考
實(shí)踐
試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)小王的做法進(jìn)行分析。
當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了( ?。?。
愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
依法執(zhí)教的職業(yè)道德
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
廉潔從教的職業(yè)道德