( ?)是國家為公民進入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻,只有具備法定條件和專業(yè)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。
教師資格制度
教師職務(wù)制度
教師聘任制度
教師考核制度
試從教師職業(yè)理念的角度.評析胡老師的教學(xué)行為。(14分)
下列選項中,不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是( ?)。
增強學(xué)生的身體素質(zhì)
增強學(xué)生的心理素質(zhì)
促進學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展
促進學(xué)生能力的平均發(fā)展
現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會主義新時期的教育最根本的特點是( ?)。
以升學(xué)為最終目的
升學(xué)是為了就業(yè)
以人為核心.以促進人的發(fā)展為目的
以學(xué)生為主體.教師為主導(dǎo)
素質(zhì)教育的三大要義是( ?)。
面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展
面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展
面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展
面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展
下列對素質(zhì)教育的理解,存在片面性的是( ?)。
促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展
尊重學(xué)生個性發(fā)展
教育面向全體學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展
試從職業(yè)理念的角度,評析校長的做法。?
期末考試前一個月,某校突然決定將音、體、美課程提前考查,將課時留給語、數(shù)、外課程。該學(xué)校的做法( ?)。
正確,有利于教師組織教學(xué)
正確,有利于提高學(xué)生成績
錯誤,不利于校際公平競爭
錯誤,不利于學(xué)生全面發(fā)展
素質(zhì)教育是以培養(yǎng)( ?)為主。
應(yīng)用型人才
管理人才
戰(zhàn)略性人才
專業(yè)技術(shù)人才
素質(zhì)教育的實施對象是( ?)。
小學(xué)教育、幼兒教育
中學(xué)教育、幼兒教育
中小學(xué)教育、高等教育、幼兒教育
中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育