教師資格
篩選結(jié)果 共找出147題

在數(shù)學(xué)課上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問(wèn)題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行講解，形成一種“問(wèn)題導(dǎo)向”教學(xué)模式，下列對(duì)余老師教學(xué)行為描述不正確的是（ ）

  • A

    余老師善用信息技術(shù)

  • B

    余老師注重改革創(chuàng)新

  • C

    余老師善于教學(xué)重構(gòu)

  • D

    余老師勤于教學(xué)反思

請(qǐng)運(yùn)用師生關(guān)系的相關(guān)理論分析上述材料，并闡述你所獲得的啟示。

教師要想滿足學(xué)生發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（ ?）。

  • A

    愛(ài)崗敬業(yè)

  • B

    勇于創(chuàng)新

  • C

    嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  • D

    終身學(xué)習(xí)

下列選項(xiàng)中，不屬于增強(qiáng)師生之間心理相容性的措施的是（ ?）。

  • A

    多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)

  • B

    理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見

  • C

    遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)方法

  • D

    為人師表，以人格力量感化學(xué)生

結(jié)合新的教師觀，談?wù)勀銓?duì)陳老師的看法。

美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有（ ?）

  • A

    課程資源開發(fā)的意識(shí)與能力

  • B

    自我反思的意識(shí)與能力

  • C

    教育科學(xué)研究的意識(shí)與能力

  • D

    自主發(fā)展的意識(shí)與能力

萬(wàn)老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為"全天候廣播員"?？山虒W(xué)效果一直不好，萬(wàn)老師需要反思的是（ ?）。

  • A

    教學(xué)態(tài)度

  • B

    教學(xué)方式

  • C

    教學(xué)目的

  • D

    教學(xué)條件

現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)（ ?）。

  • A

    教師的權(quán)威

  • B

    學(xué)生的主體

  • C

    社會(huì)參與

  • D

    教師和學(xué)生的共同作用

教師勞動(dòng)對(duì)象的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（ ?）的特點(diǎn)。

  • A

    創(chuàng)造性

  • B

    長(zhǎng)期性

  • C

    復(fù)雜性

  • D

    示范性

下列選項(xiàng)中屬于教師的專業(yè)素養(yǎng)的是（ ?）。

①學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)②教育專業(yè)素養(yǎng)

③人格特征④良好的職業(yè)道德素質(zhì)


  • A

    ①②③

  • B

    ①③④

  • C

    ②③④

  • D

    ①②③④