人力資源管理師
篩選結(jié)果 共找出210題

下列不屬于平衡計(jì)分卡最突出的特點(diǎn)的是( )。

  • A

    由純粹的財(cái)務(wù)指標(biāo)構(gòu)成

  • B

    將企業(yè)的愿景、使命和發(fā)展戰(zhàn)略與企業(yè)的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)聯(lián)系起來

  • C

    能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略和績(jī)效的有機(jī)結(jié)合

  • D

    企業(yè)的使命和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的目標(biāo)和評(píng)測(cè)指標(biāo)

按照工作說明書的對(duì)象不同，可以具體區(qū)分為( ? ?)。

  • A

    崗位工作說明書 ? ?

  • B

    特定工作說明書 ? ?

  • C

    技能工作說明書

  • D

    企業(yè)員工手冊(cè) ? ?

  • E

    部門工作說明書

分解部門KPI要采用( )。

  • A

    戰(zhàn)略地圖

  • B

    任務(wù)分工矩陣

  • C

    目標(biāo)分解魚骨圖

  • D

    崗位職責(zé)說明書

( ?)體現(xiàn)了最完美的人力資源培訓(xùn)體系，是最有效的學(xué)習(xí)型組織實(shí)現(xiàn)手段，更是企業(yè)規(guī)模與實(shí)力的有力證明。 ? ?

  • A

    培訓(xùn)與開發(fā)的傳統(tǒng)模式

  • B

    培訓(xùn)與開發(fā)設(shè)計(jì)模式

  • C

    培訓(xùn)與開發(fā)的新模式

  • D

    企業(yè)大學(xué)的組織模式

（ ? ?）的思維主體沒有特定的目的性。

  • A

    無意想象

  • B

    再造型想象

  • C

    創(chuàng)造型想象

  • D

    幻想型想象

員工個(gè)人終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、團(tuán)體學(xué)習(xí)是哪個(gè)學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)的內(nèi)容（ ? ?）。

  • A

    愿景驅(qū)動(dòng)

  • B

    由多個(gè)創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)組成

  • C

    善于不斷學(xué)習(xí)

  • D

    具有創(chuàng)造能量

在學(xué)習(xí)型組織中，“分權(quán)”的重要性體現(xiàn)在（ ? ?）。

  • A

    形成多個(gè)自主管理團(tuán)隊(duì)

  • B

    組織由愿景驅(qū)動(dòng)

  • C

    組織是自主管理的扁平型結(jié)構(gòu)

  • D

    組織要不斷學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)文化發(fā)展的( )，應(yīng)“以組織需求為先導(dǎo)”作為原則。

  • A

    萌芽階段

  • B

    發(fā)展階段

  • C

    確立階段

  • D

    成熟階段

一個(gè)通過獲取或創(chuàng)造新知識(shí)，具有不斷開發(fā)、適應(yīng)與變革能力的組織，我們稱為（ ? ?）。

  • A

    創(chuàng)新型組織

  • B

    學(xué)習(xí)型組織

  • C

    發(fā)展型組織

  • D

    應(yīng)變型組織

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層面中，（ ? ?）的轉(zhuǎn)移要求受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況和工作環(huán)境完全符合。

  • A

    第一層面

  • B

    第二層面

  • C

    第三層面

  • D

    第四層面