篩選結(jié)果 共找出5124題

班級管理應(yīng)該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制

下列不屬于課堂三大要素的是（ ?　）。

  • A

    學生?

  • B

    教師

  • C

    學習過程

  • D

    學習情境

（ ??。┦侵赴嘀魅卧谌媪私鈱W生的基礎(chǔ)上，對掌握的材料進行分析處理，并將整理結(jié)果分類存放起來。

  • A

    組織和培養(yǎng)班集體?

  • B

    建立學生檔案

  • C

    操行評定

  • D

    班主任工作計劃與總結(jié)

班主任工作的重要內(nèi)容之一是開展以班級（　?。楹诵牡某Ｒ?guī)管理。


  • A

    教育目的

  • B

    培養(yǎng)目標

  • C

    規(guī)章制度

  • D

    教學規(guī)則

課堂管理的方法有哪些?

與課堂教學相比，課外活動更有利于(?　)。

  • A

    發(fā)展學生個性

  • B

    促進溫故知新

  • C

    加強“教學相長”

  • D

    堅持“循序漸進”

參觀、游覽活動屬于課外活動組織形式中的（　?。?/p>

  • A

    群眾性活動

  • B

    小組活動

  • C

    個別活動

  • D

    集體活動

學校課外活動的組織形式有個人活動、小組活動和（　　）。?

  • A

    班級活動

  • B

    文學藝術(shù)活動

  • C

    群眾性活動

  • D

    社會公益活動

簡述班主任培養(yǎng)班集體的主要方法。

學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（　　）

  • A

    課堂情境

  • B

    課堂結(jié)構(gòu)

  • C

    課堂形勢

  • D

    課堂教學