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孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話體現(xiàn)的德育方法是（???）。

  • A

    實際鍛煉法

  • B

    個人修養(yǎng)法

  • C

    情感陶冶法

  • D

    榜樣示范法

進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的疏導原則。


“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法?（　?。?/p>

  • A

    陶冶教育

  • B

    榜樣示范

  • C

    實際鍛煉

  • D

    品德評價

班主任陳老師通過生杏的酸澀和熟杏的香甜來教育一位早戀初三女生，告訴她，談戀愛和吃杏子是一樣的道理，中學生還沒有生長成熟，此時若談戀愛，就如同吃生杏子一般，只能又苦又澀，只有到成熟后再去品嘗，才會香甜可口，無比幸福。從而使這位女生從早戀中走了出來。這體現(xiàn)了德育的哪一原則？（ ）
  • A

    知行統(tǒng)一原則

  • B

    長善救失原則

  • C

    有的放矢原則

  • D

    疏導原則

德育過程中，體現(xiàn)了馬克思主義“一分為二”辯證法認識學生的德育原則是（　?。?/p>

  • A

    發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合

  • B

    理論與實踐相結合

  • C

    集體教育與個別教育相結合

  • D

    嚴格要求與尊重學生相結合?

試以德育原則和方法的相關理論評析這位老師的做法。

請運用德育的原則，談談上面案例中這個教師怎樣才能處理好這個問題。

某中學生劉某，學習浮躁，作業(yè)敷衍，但他卻能精心侍弄班上的盆栽花卉，經(jīng)常肥澆水，使花卉長勢良好?？吹竭@種情況，班主任沒有過多批評該生的學習行為，而是經(jīng)常表揚他在侍弄花卉上的耐心與細心，并鼓勵他將這種耐心和細心同樣用于學習。不久該生的學習情況有了好轉，并最終以優(yōu)異成績初中畢業(yè)。這位班主任的做法，主要體現(xiàn)了德育的（　　）

  • A

    導向性原則

  • B

    疏導原則

  • C

    尊重與嚴格要求學生相結合的原則

  • D

    教育的一致性與連貫性原則

“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)的德育原則是（　 ?）。

  • A

    思想性原則?

  • B

    疏導性原則

  • C

    連貫性原則

  • D

    一致性原則

中學德育工作中常用的獎懲屬于（　?。?/p>

  • A

    榜樣示范法?

  • B

    品德評價法

  • C

    陶冶教育法

  • D

    說服教育法