教師資格
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我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是( ?。?/p>

  • A

    壬寅學(xué)制

  • B

    癸卯學(xué)制

  • C

    壬戌學(xué)制

  • D

    壬子癸丑學(xué)制

一個(gè)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于( ?。?/p>

  • A

    文化傳統(tǒng)

  • B

    受教育者的需求

  • C

    生產(chǎn)力水平

  • D

    教育的規(guī)模

制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( ?。?/p>

  • A

    學(xué)校的產(chǎn)生

  • B

    學(xué)制的建立

  • C

    教育實(shí)體的出現(xiàn)

  • D

    定型的教育組織形式出現(xiàn)

規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國(guó)教育家赫爾巴特出版的代表作(? )。
  • A
    《普通教育學(xué)》
  • B

    《大教學(xué)論》

  • C
    《愛(ài)彌兒》
  • D

    《教育學(xué)講授綱要》

美國(guó)心理學(xué)家孟祿認(rèn)為模仿心理是教育的基礎(chǔ),但模仿心理說(shuō)抹殺了教育的(  )。

  • A

    遺傳性

  • B

    自然性

  • C

    目的性

  • D

    獲得性

(  )是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂,是教育的最高理想。

  • A

    教育方針

  • B

    教育政策

  • C

    教育目的

  • D

    教育目標(biāo)

西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法而著名的教育家是( ?。?。

  • A

    柏拉圖

  • B

    蘇格拉底

  • C

    亞里士多德

  • D

    德謨克里特

有教無(wú)類是誰(shuí)提出的觀點(diǎn)?( ? ? ??)

  • A

    孔子

  • B

    孟子

  • C

    老子

  • D

    莊子

“人只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人。”夸美紐斯的這句話旨在說(shuō)明教育是( ?。?/span>

  • A

    傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

  • B

    使人得以生存的活動(dòng)

  • C

    培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

  • D

    保存人類文明的活動(dòng)

制約人們受教育權(quán)利的首要因素是( ?。?。

  • A

    經(jīng)濟(jì)水平

  • B

    政治制度

  • C

    文化傳統(tǒng)

  • D

    科技水平