《民主主義與教育》的作者是( )。
杜威
斯賓塞
布魯納
克魯普斯卡婭
下列不屬于課程目標(biāo)確定的依據(jù)的是( )。
學(xué)習(xí)者的需要
當(dāng)代社會(huì)生活的需要
學(xué)科知識(shí)及其發(fā)展
課堂管理的需要
20世紀(jì)20年代,抱著教育救國思想,從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng),創(chuàng)辦曉莊師范,提出實(shí)踐生活教育理論,著有《中國教育改造》的教育家是( ? ? ?)。
魯迅
徐特立
陶行知
梁啟超
下列關(guān)于校長負(fù)責(zé)制的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( )。
校長有權(quán)對(duì)本校的教育教學(xué)和行政工作進(jìn)行決策和統(tǒng)一指揮
校長與學(xué)校黨組織共同考察、討論后,可提名和任免副校長或?qū)W校中層干部
校長不可根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,從就業(yè)市場上招聘新教師
校長有權(quán)按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)搪毠みM(jìn)行獎(jiǎng)懲
學(xué)校管理規(guī)程屬于( ?。?/p>
教育行政部門制定的學(xué)校規(guī)章制度
學(xué)校制定的規(guī)章制度
教職工工作制度
教師考核制度
( ?。┮?guī)定小學(xué)教育修業(yè)年限為6年。
壬戌學(xué)制
壬寅學(xué)制
壬子·癸丑學(xué)制
癸卯學(xué)制
對(duì)于獲得知識(shí)的理解,認(rèn)為主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑的是我國古代( ?。?。
孔子
孟子
墨家
荀子
復(fù)雜性
長期性
小學(xué)科學(xué)課程的核心理念是( ?。?。
人人都能學(xué)的科學(xué)
以生活中的科學(xué)為邏輯起點(diǎn)
以科學(xué)探究為最重要的學(xué)習(xí)方式
全面提高每一位學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
簡述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。