教師資格
篩選結(jié)果 共找出169題

閱讀下列材料，回答問題。

一位語文教師在給學生上《師說》一課，當介紹到作者是“唐宋八大家”之一時，學生問:“老師，唐宋八大家都是哪些人呀?”教師臉一板，冷若冰霜地說：“就你多事，那不是你要學的范圍，你只要記住韓愈是八大家之一就行了。”一句話把大家說得目瞪口呆。

問題：

請從教師的教學方式和學生的學習方式方面談?wù)勀銓ι鲜霭咐目捶ā?/p>


?曹老師教學《圓的周長》時，講述了我國古代數(shù)學家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學們感到很自豪。曹老師遵循的教學原則是()。

  • A

    ?啟發(fā)性原則

  • B

    ?鞏固性原則

  • C

    ?因材施教原則

  • D

    ?科學性與思想性相統(tǒng)一原則

教師向?qū)W生解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學方法是（　?。?。

  • A

    講述

  • B

    講演

  • C

    講讀

  • D

    講解

學生在教師指導(dǎo)下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧的教學方法是( ? ? ? ?)。

  • A

    講解法

  • B

    演示法

  • C

    練習法

  • D

    指導(dǎo)法

教師怎樣才能上好一堂課(上好一堂課的要求是什么?)

（　?。┦呛饬恳粋€測驗正確性的重要指標，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。

  • A

    信度

  • B

    效度

  • C

    難度

  • D

    區(qū)分度

常常用電吹風吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（　　）。

  • A

    原型啟發(fā)

  • B

    功能固著

  • C

    思維定式

  • D

    醞釀效應(yīng)

“大有大成，小有小成”是（　?。┙虒W原則具體運用的結(jié)果。

  • A

    自覺積極性

  • B

    啟發(fā)性

  • C

    鞏固性

  • D

    因材施教

實施啟發(fā)式教學的關(guān)鍵在于（　　）。

  • A

    熟悉教材

  • B

    創(chuàng)設(shè)問題情境

  • C

    了解學生

  • D

    激發(fā)學習動機

讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點?

您認為對個別學生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪些方面著手?