教學過程的中心環(huán)節(jié)是( )。
鞏固知識
領(lǐng)會知識
運用知識
檢查知識
教師必須承認學生在教學過程中作為學習主體的地位,充分發(fā)揮學生參與教學的( ?。?/p>
客觀性
事實性
主觀能動性
必然性
教學過程的中心環(huán)節(jié)是( ?。?。
鞏固知識
領(lǐng)會知識
運用知識
檢查知識
小學科學課上,教師指導學生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu),獲得有關(guān)植物的知識。這種教學方法屬于( ?)
參觀法
實驗法
演示法
實習法
在教學過程中,教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象,為學生提供學習的感性材料,這屬于( ?。?。
模象直觀
實物直觀
言語直觀
想象直觀
在學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中,起關(guān)鍵作用的是( )。
學生
教學內(nèi)容
教師
教學環(huán)境
對外界的教育影響有選擇性
能動地接受教育
孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié),它們是(????)。
導、學、習、行
聞、行、忠、信
學、思、習、行
知、情、意、行