篩選結果 共找出169題
請問下列哪一項敘述跟“設計教學法”有關?（? ）
  • A
    無須教師輔導
  • B

    不能獲得系統(tǒng)化的知識

  • C
    能培養(yǎng)學生手腦并用的習慣
  • D

    各學科均能適用

請列舉班級授課制的優(yōu)越性。

以班級為基礎，但教師不直接面向班級全體學生，而是先把教學內容教給年齡較大的學生，而后由他們中問的佼佼者——導生去教年幼的或成績較差的其他學生。這種教學組織形式是（　 ?）。

  • A

    道爾頓制

  • B

    特朗普制

  • C

    貝爾一蘭喀斯特制

  • D

    分組教學

某老師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討，但又會有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（　?。?。

  • A

    單向性

  • B

    雙向性

  • C

    多向性

  • D

    成員性

怎樣幫助學生培養(yǎng)思考問題的習慣?

教案也叫（　　）。

  • A

    單元計劃

  • B

    課題計劃

  • C

    課時計劃

  • D

    學期計劃

以教師為主導的教學策略是（　　）。

  • A

    指導教學

  • B

    發(fā)現(xiàn)教學

  • C

    情境教學

  • D

    合作學習

一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的（　?。?/p>

  • A

    信度

  • B

    效度

  • C

    區(qū)分度

  • D

    難度

語文老師在講述《靜夜思》的時候，通過給大家播放了一些關于月亮的圖片導入課程，這屬于（　　）。

  • A

    溫故知新導入

  • B

    直觀導入

  • C

    趣味導入

  • D

    懸念導入

下列屬于問題解決的是( 　)。

  • A

    漫無目的幻想

  • B

    走路

  • C

    聯(lián)想

  • D

    發(fā)明創(chuàng)造