人力資源管理師
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一個通過獲取或創(chuàng)造新知識,具有不斷開發(fā)、適應(yīng)與變革能力的組織,我們稱為( ? ?)。

  • A

    創(chuàng)新型組織

  • B

    學(xué)習(xí)型組織

  • C

    發(fā)展型組織

  • D

    應(yīng)變型組織

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個層面中,( ? ?)的轉(zhuǎn)移要求受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況和工作環(huán)境完全符合。

  • A

    第一層面

  • B

    第二層面

  • C

    第三層面

  • D

    第四層面

下列屬于培訓(xùn)風(fēng)險的外在風(fēng)險的是( ? ?)。

  • A

    培訓(xùn)后人才流失的風(fēng)險

  • B

    培訓(xùn)觀念的風(fēng)險

  • C

    培訓(xùn)技術(shù)的風(fēng)險

  • D

    專業(yè)技術(shù)保密難度增大的風(fēng)險

  • E

    培訓(xùn)收益風(fēng)險

通常情況下,員工的組織化通常發(fā)生在(?? )。

  • A

    職業(yè)選擇階段

  • B

    職業(yè)生涯早期階段

  • C

    職業(yè)生涯中期階段

  • D

    職業(yè)生涯后期階段

( )既要考慮企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)對人力資源的要求,又要切實(shí)考慮員工的職業(yè)生涯發(fā)展需求。 ? ?

  • A

    兩大核心

  • B

    三個層面

  • C

    四大環(huán)節(jié)

  • D

    五個方面

( ? ?)思維障礙對解決老問題并沒有什么影響。

  • A

    直線型

  • B

    習(xí)慣型

  • C

    權(quán)威型

  • D

    自我中心型

通過員工自我評價收集信息可運(yùn)用的方法有( )

  • A

    寫自傳

  • B

    價值觀調(diào)查

  • C

    24小時日記

  • D

    與兩個“重要人物”面談

  • E

    生活方式的描寫

職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問的任務(wù)包括( )。

  • A

    制定組織職業(yè)生涯戰(zhàn)略

  • B

    協(xié)助組織做好員工的晉升工作

  • C

    為員工提供職業(yè)生涯發(fā)展咨詢

  • D

    通過分配不同工作任務(wù)使員工發(fā)展自己的能力

  • E

    協(xié)助不同級別的管理人員做好組織職業(yè)生涯管理工作 ?

在學(xué)習(xí)型組織中,領(lǐng)導(dǎo)者的角色是( )。

  • A

    教練

  • B

    家長

  • C

    仆人

  • D

    模范

  • E

    設(shè)計師

影響組織學(xué)習(xí)力的要素包括()。

  • A

    預(yù)警能力

  • B

    傳遞能力

  • C

    認(rèn)知能力

  • D

    調(diào)節(jié)能力

  • E

    轉(zhuǎn)換能力