人力資源管理師
篩選結(jié)果 共找出962題

培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層面中，（ ）的轉(zhuǎn)移要求受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況和工作環(huán)境完全符合。 ? ?

  • A

    第一層面

  • B

    第二層面

  • C

    第三層面

  • D

    第四層面

“第四種”學(xué)習(xí)型組織模型的基本要點(diǎn)說法正確的是（） ?

  • A

    持續(xù)準(zhǔn)備

  • B

    不斷計(jì)劃

  • C

    即興推行

  • D

    行動(dòng)學(xué)習(xí)

  • E

    團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

在實(shí)施智力激勵(lì)法時(shí)，要注意（ ? ?）。

  • A

    自由暢想

  • B

    延時(shí)批評(píng)

  • C

    以量求質(zhì)

  • D

    綜合改善

  • E

    限時(shí)限人

下列不是構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的要求的是（ ? ?）。

  • A

    企業(yè)性

  • B

    戰(zhàn)略性

  • C

    分散性

  • D

    針對(duì)性

企業(yè)大學(xué)與人力資源部門是平行關(guān)系的企業(yè)大學(xué)模式是（ ? ?）。

  • A

    指導(dǎo)型組織模式

  • B

    合作型組織模式

  • C

    獨(dú)立型組織模式

  • D

    戰(zhàn)略聯(lián)合型組織模式

下列有關(guān)方法創(chuàng)新的說法正確的有（ ? ?）。

  • A

    智力激勵(lì)法要遵循自由暢想的原則

  • B

    智力激勵(lì)法在討論過程中不必設(shè)定時(shí)限

  • C

    設(shè)問檢查法適合于群眾性的合理化建議活動(dòng)

  • D

    設(shè)問檢查法可以擴(kuò)大需要探索和創(chuàng)新的范圍

  • E

    智力激勵(lì)法和設(shè)問檢查法可在解決問題時(shí)聯(lián)合運(yùn)用

下列不屬于培訓(xùn)與開發(fā)運(yùn)行模式的三大層面的是（ ? ?）。

  • A

    制度層

  • B

    培訓(xùn)層

  • C

    資源層

  • D

    運(yùn)營(yíng)層

( )同時(shí)存在平級(jí)調(diào)動(dòng)和晉升。

  • A

    雙重職業(yè)路徑

  • B

    網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑

  • C

    橫向職業(yè)路徑

  • D

    傳統(tǒng)職業(yè)生涯路徑

（ ）不能局限在員工目前的條件和能力上，還包括自己所具有的各種潛能。 ? ? ? ?

  • A

    員工的自我評(píng)價(jià)

  • B

    企業(yè)對(duì)員工的評(píng)價(jià)

  • C

    向員工傳遞職業(yè)機(jī)會(huì)

  • D

    對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)

培訓(xùn)文化的功能包括（ ? ?）。

  • A

    體現(xiàn)培訓(xùn)工作在組織中的重要性

  • B

    檢驗(yàn)培訓(xùn)的發(fā)展水平

  • C

    明確培訓(xùn)的資源狀況

  • D

    提高員工積極參與的意識(shí)

  • E

    體現(xiàn)培訓(xùn)信息的交流和培訓(xùn)內(nèi)容的資源共享程度