中學教師資格證
篩選結(jié)果 共找出16題

教學設(shè)計的特征不包括（）。

A

系統(tǒng)性

B

邏輯性

C

程序性

D

靈活性

教學過程的4大要素不包括（）。

A

教師

B

教學內(nèi)容

C

學生

D

教學方法

體育課教學設(shè)計的重點主要落實在哪一環(huán)節(jié)（）。

A

教學目標設(shè)計

B

教學策略設(shè)計

C

教學內(nèi)容設(shè)計

D

教學方法選擇

根據(jù)新課程要求，目前體育課時計劃中的“結(jié)構(gòu)”可分為幾個階段（）。

A

2個

B

3個

C

4個

D

5個

體育課教案又稱（）。

A

單元教學計劃

B

水平教學計劃

C

課時教學計劃

D

學期教學計劃

在運動技能教學時常用的教學方法是（）。

A

講授法

B

分解練習法

C

重復訓練法

D

循環(huán)訓練法

在一般情況下，一節(jié)體育課的開始部分應(yīng)該用時（）分鐘。

A

2～3

B

5～8

C

10～15

D

15～20

簡述體育教學計劃分為哪幾類，并說明制定課時教學目標的要素。

材料全屏

高一（2）班25人，課程內(nèi)容是立定跳遠。開始時候教師采用了專業(yè)隊的集體練習方法，幾分鐘后就有學生向老師反映：“太無聊，學不會。”教師聽到后立刻對學生采用了分組教學的方法，安排技術(shù)動作掌握好的同學當組長，由組長帶領(lǐng)小組進行練習。通過練習，大多數(shù)同學的跳遠成績都有提高。

7

【簡答題】

材料中的教師都采用了哪些教學方法？有何優(yōu)點？

這位教師收到學生的反映之后立刻對教學方法做出改變合適嗎？