中學(xué)教師資格證
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“二項(xiàng)式定理”是高中數(shù)學(xué)典型課題

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【簡答題】

請(qǐng)給“二項(xiàng)式定理”設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

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高中“隨機(jī)抽樣”設(shè)定的目標(biāo)如下：

（1）通過對(duì)具體的案例分析，逐步學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問題；

（2）結(jié)合具體的實(shí)際問題情境，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性；

（3）以問題鏈的形式深刻理解樣本的代表性。


2

【簡答題】

根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求寫出新課導(dǎo)入、新知探究、鞏固、應(yīng)用等以及設(shè)計(jì)意圖。

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請(qǐng)以“函數(shù)的應(yīng)用（第一課時(shí)）”為課題，完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)。

3

【簡答題】

請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；

對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析；

簡要闡述教學(xué)過程。

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“集合的概念”是高一的課題，請(qǐng)給該課題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

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【簡答題】

為本節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)。

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為函數(shù)模型的應(yīng)用這節(jié)課設(shè)計(jì)完整的教學(xué)過程。

2

【簡答題】

為函數(shù)模型的應(yīng)用這節(jié)課設(shè)計(jì)完整的教學(xué)過程。

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請(qǐng)以“線性規(guī)劃問題”為課題，設(shè)計(jì)新課講授環(huán)節(jié)。

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【簡答題】

請(qǐng)以“線性規(guī)劃問題”為課題，設(shè)計(jì)新課講授環(huán)節(jié)。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程（只要求寫出新課導(dǎo)入、新知探究、鞏固、應(yīng)用等）及設(shè)計(jì)意圖。