中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出34題

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，課程內(nèi)容包括5個(gè)一級(jí)主題，每個(gè)一級(jí)主題由若干個(gè)二級(jí)主題構(gòu)成，下列不屬于二級(jí)主題的是（）。

A

化學(xué)變化的基本特征

B

化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

C

認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)

D

質(zhì)量守恒定律

下列教學(xué)目標(biāo)屬于“過程與方法”范疇的是（）。

A

知道化學(xué)式研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)

B

通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

C

激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望

D

體會(huì)化學(xué)與人類社會(huì)進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)中應(yīng)該重視（）。

A

傳授學(xué)生知識(shí)

B

發(fā)展學(xué)生能力

C

培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

D

養(yǎng)成學(xué)生品德

《學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)指南》是指導(dǎo)學(xué)生順利完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)的輔導(dǎo)用書。指南的內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？（）。

A

實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)操作要求、實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)和常見事故的處理方法

B

簡要說明常見儀器、試劑、重要裝置的用途、性能、操作與使用要求、簡單維修方法等

C

對(duì)具體實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)的指導(dǎo)

D

對(duì)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和科學(xué)探究活動(dòng)報(bào)告的指導(dǎo)

以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？

A

知識(shí)的分析、闡述與學(xué)習(xí)方式改進(jìn)的關(guān)系

B

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和拓展知識(shí)之間的關(guān)系

C

要反應(yīng)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系

D

化學(xué)原理知識(shí)與化學(xué)應(yīng)用型內(nèi)容之間的關(guān)系

新課程把化學(xué)教學(xué)過程看作是（ ）。

A

師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程

B

課程傳遞和執(zhí)行的過程

C

教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程

D

知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，在第四部分“實(shí)施建議”中提出了“評(píng)價(jià)建議”。以下觀點(diǎn)，不是其所提倡的是（ ）。

A

紙筆測驗(yàn)難以考核學(xué)生解決實(shí)際問題的能力

B

評(píng)價(jià)結(jié)果可以采用定性報(bào)告與等級(jí)記分相結(jié)合的方式

C

通過活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀

D

重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)作用

教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的含義分別是什么？為什么《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中說課程實(shí)施評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)？

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“科學(xué)探究式一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容中……發(fā)展科學(xué)探究能力所包含的內(nèi)容及要求”。結(jié)合上述材料，回答下列問題：（1）什么是科學(xué)探究？（2）以“燃燒的條件”為例，說明如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)？

課程改革要求依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)、心理發(fā)展水平和全面發(fā)展的需求選擇化學(xué)課程內(nèi)容，初中化學(xué)課程內(nèi)容主要包括（）。

①科學(xué)探究；②身邊的化學(xué)物質(zhì)；③情感態(tài)度與價(jià)值觀；④物質(zhì)的化學(xué)變化；⑤知識(shí)與技能；⑥物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；⑦化學(xué)與社會(huì)發(fā)展；⑧過程與方法

A

①②③④⑤

B

④⑤⑥⑦⑧

C

①②④⑥⑦

D

③⑤⑥⑦⑧