中學(xué)教師資格證
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【簡答題】

根據(jù)上述材料,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)并說明依據(jù)(20分)。

根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)本篇文言文教學(xué)的教學(xué)過程,簡要說明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。(20分)

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng),完成下面的【研討與練習(xí)】(25分)

【研討與練習(xí)】

結(jié)合第3、4段,說說作者借江上清風(fēng)、山間明月抒發(fā)了什么感情,闡發(fā)了怎樣的哲理。

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【簡答題】

根據(jù)上述材料,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)并說明依據(jù)。(20分)

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過程,簡要說明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。(20分)

設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生完成[研討與練習(xí)三]。(25分)

【研討與練習(xí)三】

相傳蘇武歸漢后,曾致書李陵,望其歸漢,李陵作《答蘇武書》回復(fù)。下面即其中的一段文字。試結(jié)合課文和這一段文字,談?wù)勀銓μK武這一歷史人物的認(rèn)識(shí)。

且足下昔以單車之使,適萬乘之虜,遭時(shí)不遇,至于伏劍不顧。流離辛苦。幾死朔北之野。丁年奉使,皓首而歸;老母終堂,生妻去帷。此天下所希聞,古今所未有也。蠻貊之人尚技嘉子之節(jié),況為天下之主乎!陵謂足下當(dāng)享茅土之薦,受千乘之賞。聞子之歸,賜不過二百萬,位不過典屬國,無尺土之封加子之勤,而妨功害能之臣盡為萬戶侯,親戚貪佞之類悉為廊廟宰。

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【簡答題】

請閱讀以上材料為本文制定教學(xué)目標(biāo)并說明依據(jù)。(20分)

請依據(jù)上述教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì),簡要說明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。(20分)

請?jiān)O(shè)計(jì)一段教學(xué)活動(dòng)完成下面的【研討與練習(xí)】。(25分)

【研討與練習(xí)】

本文是一部大型電視片的解說詞。說說作者是按照什么順序做介紹的,并歸納每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

以下對上課導(dǎo)入方法理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。

A

今天我們這堂課主要學(xué)習(xí)文言通假字的知識(shí),運(yùn)用了“明確目標(biāo)”的方法

B

請同學(xué)們上課前,先仔細(xì)閱讀課文第三段,運(yùn)用了“激活生活經(jīng)驗(yàn)”的方法

C

在學(xué)習(xí)課文之前,我們先來看一段有關(guān)錄像,運(yùn)用了“創(chuàng)設(shè)情境”的方法

D

在上課前,我們先將上一節(jié)課的內(nèi)容,簡單復(fù)習(xí)一下,運(yùn)用了“復(fù)習(xí)舊知”的方法