中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出5359題


這一旋律的拍號(hào)是（?? ）。

A

2/4

B

?3/4

C

3/8

D

4/4

下列哪種方法可將音程縮?。浚?）。

A

重升冠音

B

重升冠音，重降根音?

C

同時(shí)升高根音和冠音

D

重升根音，冠音不變


的性質(zhì)是（?? ）。???????

A

大小七三四

B

小小七五六

C

?小小七三四

D

?半減七三四

下列音程中不屬于變化音程的是（ ）。

A

增五度

B

減五度

C

減四度

D

增三度

將半減七和弦的三音、五音、七音、都升高半音，其應(yīng)成為（ ）。

A

大小七和弦??

B

?小七和弦?

C

大七和弦

D

增大七和弦

分析下列旋律的調(diào)式（ ）。



A

a和聲小調(diào)

B

a和聲大調(diào)

C

C自然大調(diào)

D

C和聲小調(diào)

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長(zhǎng)期性

“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ）。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話提示教師（ ）。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具，沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。

A

正確，學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確，學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確，學(xué)生需要尊重

D

不正確，學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>