快速查題-中學(xué)教師資格證試題

閱讀材料，回答問題。

八年級(jí)（3）班的音樂課上，同學(xué)們正在老師的電子琴伴奏下學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。這時(shí)，在整齊的歌聲中冒出了一串口哨聲，頓時(shí)一陣哄笑，繼而在老師琴聲的驟停下一片靜寂。我想，此時(shí)老師的一句話、一個(gè)舉動(dòng)對(duì)以下整堂課都有著舉足輕重的影響，必須正確對(duì)待、因勢利導(dǎo)。我馬上觀察了一下，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在朝××看，而××則低著頭若無其事。我馬上調(diào)整心態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行了以下互動(dòng)我說：“老師也曾試過吹口哨，但從沒吹響過，吹口哨還真不容易。你們想，口技是雜技項(xiàng)目之一，說明口哨確實(shí)是一種技巧。藝術(shù)的表現(xiàn)形式是多種多樣的，口哨也可以是一種音樂的表現(xiàn)形式。如果技巧高超，并能恰當(dāng)、完美地融入各種音樂要素發(fā)揮出色的話，又何嘗不是一種雅俗共賞的藝術(shù)？同時(shí)，老師希望同學(xué)們喜歡音樂、熱愛音樂，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力汲取知識(shí)?！薄痢梁痛蠹乙粔K熱烈響應(yīng)：“好！”（激活學(xué)生動(dòng)力，變“要老師學(xué)”為“老師要學(xué)”）但是，下課時(shí)間，任何同學(xué)不準(zhǔn)吹口哨。在家里，如果有時(shí)間可以練習(xí)、娛樂，或課外小組找老師練習(xí)課后，我在其他班級(jí)也作了介紹、推薦，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)吹口哨。還在課上適時(shí)安排一些學(xué)生以練習(xí)、表演口哨的機(jī)會(huì)，如有些許錯(cuò)音、怪音，大家也報(bào)以諒解、善意的笑聲，因?yàn)榇蠹抑?，吹口哨涉及口形、運(yùn)氣、音準(zhǔn)等許多問題，要吹好是不容易的。請(qǐng)對(duì)上面這位教師的做法做出評(píng)價(jià)。