該案例中教學(xué)過程是否完整?為什么?
主要解決教師“如何教”和學(xué)生“如何學(xué)”問題的設(shè)計(jì)屬于()。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
教學(xué)策略設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
體育教材不包括()。
體育教科書
體育教學(xué)指導(dǎo)用書
音像教材
口頭教授
體育知識(shí)不包括下列哪一選項(xiàng)?()
專業(yè)素養(yǎng)和能力
健身鍛煉知識(shí)
體育文化知識(shí)
健康知識(shí)
體育教學(xué)過程最基本的構(gòu)成要素包括()四個(gè)方面。
教師、學(xué)生、教室、教學(xué)內(nèi)容
教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境
教務(wù)部門、教學(xué)部門、學(xué)生、教材
校長(zhǎng)、教師、教室、學(xué)生
體育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)是()。
教學(xué)目的與教學(xué)條件
教學(xué)順序與教學(xué)節(jié)奏
教學(xué)條件與教學(xué)結(jié)果
教學(xué)方法與教學(xué)形式
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