快速查題-中學(xué)教師資格證試題

教師在教學(xué)過程中采用多種方法（觀察、談話、討論、課程提問、音樂表演、音樂創(chuàng)作等）盡量廣泛地觀察學(xué)生，記錄學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時采用積極的方式進行評價，以促進學(xué)生進步，這種評價屬于（ ）。

測評學(xué)生對不同音樂作品情感內(nèi)涵的感受能力，以及對作品表現(xiàn)的理解能力屬于（ ）。

午間休息時，學(xué)生被外面的小鳥所吸引，興奮還未平靜，這時老師并沒有責(zé)備學(xué)生，而是隨手拿起粉筆在黑板上畫了一只可愛的小鳥，引發(fā)學(xué)生熱烈討論，進而帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歌曲《山谷靜悄悄》，這使用了（ ）的教學(xué)策略。

音樂基礎(chǔ)教育課程改革中，（ ）改革已成為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

根據(jù)音樂學(xué)科的特點，音樂課程的評價應(yīng)該既充分肯定學(xué)生的進步和成績，又找出學(xué)習(xí)中的差距和不足及改進的方法，以有利于促進學(xué)生的發(fā)展，從而形成貫穿于音樂教學(xué)全過程的、生動活潑的良好的評價氛圍。下列哪個選項不屬于音樂教學(xué)評價的基本方式？

對下列課例進行點評分析。要求：對教學(xué)設(shè)計進行客觀評價。

我愛鋼琴

教學(xué)目標(biāo)：

了解鋼琴的發(fā)展史及其特點，嘗試即興鋼琴演奏，進而使學(xué)生喜愛鋼琴引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，使其成為學(xué)生走進音樂、獲得音樂審美體驗的基本途徑。

教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們平時在音樂教室上課，接觸到的最多的樂器是什么？鋼琴。那你對這個被譽為“樂器之王”的鋼琴了解有多少呢？今天，我們就來了解、認(rèn)識一下鋼琴。

二、新授

1. 鋼琴的誕生與發(fā)展：

大約在三百年前，意大利一位制造羽管鍵琴（鋼琴的前身）的能手為一位意大利王子制造了一架嶄新的樂器，這個發(fā)明改變了音樂的未來。人們覺得它很有趣，就把它叫作“輕重琴”，后來就簡稱為“鋼琴”在20世紀(jì)以前，鋼琴一直是人們享受音樂的主要樂器，在電唱機、收音機和電影發(fā)明之后，人們欣賞音樂的途徑就變得多種多樣了。為了競爭，發(fā)明家們制造出了自動鋼琴（又稱“魔鬼”鋼琴），只要把編排好的紙筒裝上去，它就會自動演奏音樂。人們可讓鋼琴“彈”起來，自己卻不必去學(xué)了。在現(xiàn)在的自動鋼琴上，人們已經(jīng)用光盤代替了紙筒。演奏者甚至還可以把光盤放到鋼琴里面，一邊彈鋼琴，一邊就把自己的演奏錄下來

2. 鋼琴的性能與特點：

前面提到鋼琴被譽為“樂器之王”，為什么它的地位如此之高呢？這無疑來自鋼琴本身所具有的獨特性能和審美價值。諸如鋼琴音域?qū)挾冗_6~7個八度;音量從最弱到最強可以自由調(diào)控;基本音色清脆、明亮而富有穿透力，但通過觸鍵等技術(shù)處理，又可以使音樂變化多彩。在演奏樂曲方面，鋼琴不僅可以彈奏單聲部的旋律，而且能夠演奏多聲部的和聲、復(fù)調(diào)、和弦;不僅能夠獨奏、伴奏，而且還能用來重奏乃至合奏。從某種意義上來說，一臺鋼琴相當(dāng)于一個樂隊的功效。

那它到底是靠什么來發(fā)音的？發(fā)音原理又怎樣？同學(xué)們想不想深入了解一下它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？今天，我們就來揭開鋼琴的神秘面紗。

（打開琴蓋，展示鋼琴內(nèi)部結(jié)構(gòu)）

三、即興演奏：

1觸摸琴鍵，感受聲音。

（單個學(xué)生輪流上臺觸摸琴鍵，試著控制樂音的強弱）

2.四手聯(lián)彈，即興發(fā)揮（兩兩學(xué)生坐到琴凳上配合表演）

3.播放音樂，模仿表演

（推舉班上表演最好的學(xué)生和著音樂模仿鋼琴家的舞臺表演）

曲目一：肖邦《波蘭舞曲》;曲目二：勃拉姆斯《搖籃曲》;曲目三貝多芬《命運》

4.教師現(xiàn)場演奏

經(jīng)過學(xué)生的參與（動），接下來請大家欣賞一首完整的現(xiàn)場版鋼琴曲（靜）。

（師演奏《夢中的婚禮》，學(xué)生邊聽邊看小槌是如何擊打琴弦的。

師：剛才老師彈奏的這首曲子是被譽為鋼琴“浪漫王子”理查德·克萊德曼的一首代表作。他1953年出生于法國巴黎，父親是鋼琴教師。5歲學(xué)琴，6歲時指法純熟流暢，被譽為天才。12歲時考取巴黎音樂學(xué)院。1984年在紐約某飯店舉行的一個慶祝音樂會上，當(dāng)時的美國第一夫人南菡·里根給他一個貼切的稱號—“浪漫王子”，理查德·克萊德曼從此成名。20世紀(jì)80年代他以古典音樂為基礎(chǔ)，將古典音樂與現(xiàn)代音樂融為一體，使樂曲更加優(yōu)美。他與生俱來的法國人的浪漫氣質(zhì)，使其演奏愈加精彩，讓全球樂迷為之瘋狂

（復(fù)聽《夢中的婚禮》，感受音樂旋律的優(yōu)美抒情，鋼琴音色的清脆明亮。當(dāng)學(xué)生還沉醉在美妙的音樂聲中時結(jié)束本節(jié)課）