《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出,切實縮小校際差距,著力解決( )問題。
《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制,以下不屬于向農(nóng)村傾斜的方面的是( )。
《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出,深化教育體制改革,關(guān)鍵是( ),核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提高人才培養(yǎng)水平。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,國家鼓勵學校和教師采用( )式教育等教育教學方法,提高教育教學質(zhì)量。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定,國家實行教師資格、職務(wù)、( )制度,通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓,提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè)。
父母希望小青將來可以成為一名武打明星,所以6歲就將其送到一所著名的武校,認為上學就是耽誤時間,成明星了就什么都有了,父母的做法( )。
放學后,小宇和其他幾位好朋友到吳老師開設(shè)的商店里購買了過期食品,導致食物中毒。對這起事故應(yīng)承擔責任的是( )。
某中學的校辦印刷廠因大量出售盜版書籍被舉報,則應(yīng)由( )承擔民事責任。
初中生劉某曠課,班主任未立即聯(lián)系家長,決定第二天再去家訪。該班主任的做法( )。
毛老師是一個中學語文老師,他利用周末自費參加學術(shù)會議以提高自身業(yè)務(wù)水平。學校得知后,要給予毛老師警告處分。該學校的做法( )。