中學(xué)教師資格證
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體育教師課堂教學(xué)評價(jià)的主體不包括（）。

A

學(xué)生

B

同行

C

專家

D

家長

高中組織教學(xué)的形式有哪些形式？

體育教案的教學(xué)目標(biāo)不包括下列哪個(gè)選項(xiàng)（）。

A

情感態(tài)度與價(jià)值觀

B

過程與方法

C

知識(shí)與技能

D

社會(huì)適應(yīng)

簡述體育教學(xué)設(shè)計(jì)基本過程。

材料全屏

高三（1）班總體體育成績較好，本節(jié)課的內(nèi)容是蹲踞式起跑。由于體育教師生病，這節(jié)課由代課老師上課。該代課老師在課堂常規(guī)結(jié)束后，做了一些田徑項(xiàng)目的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。在講解示范之后，這位老師安排學(xué)生，做了35分鐘的輔助性練習(xí)，導(dǎo)致練習(xí)結(jié)束之后下課鈴聲就響了，匆匆的帶領(lǐng)學(xué)生們集合下課。

7

【簡答題】

請分析這位代課老師的教學(xué)有什么問題。

針對上述問題，提出解決辦法。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)大體可分為三個(gè)方面，分別是目標(biāo)、（）和評價(jià)。

A

過程

B

方法

C

策略

D

內(nèi)容

在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)首先要做的是（）。

A

確定教學(xué)目標(biāo)

B

全面分析學(xué)生

C

精心選擇教學(xué)內(nèi)容

D

教學(xué)策略設(shè)計(jì)

決定跳高成績的基礎(chǔ)是（）。

A

拋物線高度

B

助跑速度

C

拋物線遠(yuǎn)度

D

助跑距離

挺身式跳遠(yuǎn)與走步式跳遠(yuǎn)（）階段技術(shù)動(dòng)作體現(xiàn)了兩者的區(qū)別。

A

助跑

B

起跳

C

騰空

D

落地