中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出5359題

簡(jiǎn)述確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)。

簡(jiǎn)述學(xué)校體育的功能。

簡(jiǎn)述體育教學(xué)的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則。

簡(jiǎn)述影響運(yùn)動(dòng)歸因的因素。

對(duì)增加負(fù)荷的形式描述正確的是（）。

A

直線式：負(fù)荷強(qiáng)度變化不明顯，負(fù)荷的上升主要基于練習(xí)次數(shù)、時(shí)間、距離、重量的不斷增加。適合優(yōu)秀、等級(jí)運(yùn)動(dòng)員及初學(xué)者。

B

階梯式：練習(xí)一個(gè)階段，保持一段時(shí)間。以日為單位，負(fù)荷呈現(xiàn)階梯上升；以周為單位，負(fù)荷表現(xiàn)出斜線上升趨勢(shì)。只適用于初學(xué)者。

C

波浪式：負(fù)荷的增加有起有伏，每次負(fù)荷下降比前一階段的最高負(fù)荷稍低，然后再提高到新的水平。適用于優(yōu)秀、等級(jí)運(yùn)動(dòng)員及初學(xué)者。

D

跳躍式：訓(xùn)練負(fù)荷按跳躍式增加。適用于初學(xué)者。

下列運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)種類符合由自身內(nèi)在需要轉(zhuǎn)化而來，還是由外界條件誘發(fā)而來進(jìn)行劃分的是（）。

A

內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B

生物性動(dòng)機(jī)

C

直接動(dòng)機(jī)

D

社會(huì)性動(dòng)機(jī)

（）是指人們積極地認(rèn)識(shí)、探究或參與體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的一種心理傾向，是獲得與體驗(yàn)健康知識(shí)和技能，促進(jìn)身心健康的重要?jiǎng)恿Α?/p>

A

運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

B

運(yùn)動(dòng)興趣

C

運(yùn)動(dòng)歸因

D

運(yùn)動(dòng)技能

根據(jù)凱爾曼態(tài)度改變?nèi)A段理論，不良體育態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程不應(yīng)包括（）。

A

服從階段

B

認(rèn)同階段

C

執(zhí)行階段

D

內(nèi)化階段

根據(jù)協(xié)變性原則，個(gè)體在對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，當(dāng)自己與別人的成績(jī)不相一致時(shí)，會(huì)把它歸于（）的原因。

A

外部

B

內(nèi)部

C

穩(wěn)定

D

不穩(wěn)定