中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出937題

小明是一名留守兒童，性格內(nèi)向不愛(ài)與同伴交流，漸漸地，性格越來(lái)越孤僻，班主任老師應(yīng)（ ）。

A

關(guān)心愛(ài)護(hù)小明，對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)

B

聯(lián)系家長(zhǎng)，責(zé)令其父母進(jìn)行教育

C

寬容理解小明，并降低對(duì)他的要求

D

嚴(yán)厲責(zé)罰小明，令其多參加活動(dòng)

從教20多年的王老師自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，對(duì)其他同事給自己提出的教學(xué)建議，常常不予理睬。王老師違背了同事之間要（ ）。

A

互相尊重，切忌嫉妒

B

相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

C

平等對(duì)待，不卑不亢

D

樂(lè)于助人，關(guān)心同事

孫老師任教多年，深得學(xué)生的愛(ài)戴。于是，班里的學(xué)生湊錢(qián)，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)時(shí)送其禮物，以表達(dá)對(duì)老師的謝意。下列選項(xiàng)中，孫老師的做法正確的是（ ）。

A

接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)

B

不接受，但是可以接受學(xué)生制作的卡片等物品

C

接受，這是教師社會(huì)地位提高的象征

D

不接受，禮物太廉價(jià)

“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！薄俄n詩(shī)外傳》這句話(huà)告訴我們，教師（ ）。

A

不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

B

不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

C

不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注意注重能力的提升

D

不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有人文情懷

有人建議朱老師對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行罰款，朱老師拒絕了這種建議。這體現(xiàn)了朱老師（ ）。

A

廉潔從教?

B

因材施教

C

樂(lè)于奉獻(xiàn)

D

依法執(zhí)教

下列（ ）違反了教師職業(yè)道德中為人師表的規(guī)范要求。

A

某教師上班時(shí)間玩手機(jī)

B

某教師視每個(gè)學(xué)生的家庭條件而區(qū)別對(duì)待不同學(xué)生

C

某教師在工作之余還對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教

D

某學(xué)生教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對(duì)學(xué)生，故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新

“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是（ ）的教師職業(yè)道德的具體要求。

A

關(guān)愛(ài)學(xué)生?

B

教書(shū)育人

C

愛(ài)崗敬業(yè)

D

為人師表

隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（ ）。

A

放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

B

督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

C

尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

D

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)

黃老師到上海參加了技能培訓(xùn)活動(dòng)，回來(lái)后教研組的其他老師想分享他的培訓(xùn)資料，遭到黃老師的拒絕，這種做法表明黃老師（ ）。

A

不能?chē)?yán)謹(jǐn)治學(xué)

B

不能以身作則

C

不能團(tuán)結(jié)協(xié)作

D

不能愛(ài)崗敬業(yè)

教師職業(yè)道德屬于（ ），具有歷史繼承性。

A

職業(yè)心理

B

社會(huì)意識(shí)形態(tài)

C

社會(huì)心理

D

社會(huì)存在