中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出179題

研究表明，學(xué)習(xí)成功的學(xué)生往往對(duì)學(xué)習(xí)抱積極態(tài)度，而學(xué)習(xí)遭受挫折的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)抱消極態(tài)度。能對(duì)這種態(tài)度做出合理解釋的是（ ）。

A

練習(xí)律

B

準(zhǔn)備律

C

效果律

D

消退

“知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的絕對(duì)正確的表征，而只是一種關(guān)于各種現(xiàn)象的較為可靠的解釋或假設(shè)”，持這種知識(shí)觀的是（ ）。

A

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B

信息加工學(xué)習(xí)理論

C

符號(hào)學(xué)習(xí)理論

D

行為主義學(xué)習(xí)理論

一邊騎自行車一邊聽音樂屬于注意的哪一種品質(zhì)？（ ）

A

廣度

B

穩(wěn)定性

C

分配

D

轉(zhuǎn)移

學(xué)習(xí)遷移中的順向遷移就等同于正遷移。

前攝抑制和倒攝抑制不可能同時(shí)存在。

簡(jiǎn)述知識(shí)應(yīng)用的一般過程。

簡(jiǎn)述影響問題解決的主要因素。

材料全屏

劉曉旭是某校的一名初一學(xué)生，他現(xiàn)在越來越討厭學(xué)習(xí)了，因?yàn)樗荚嚳偸遣患案?，英語老師還用鮮艷的紅色筆在他的試卷上做標(biāo)注：“卷面潦草，亂寫亂畫，送分的題都不會(huì)還上學(xué)干什么”，他想爭(zhēng)第一，卻又認(rèn)為自己怎么也無法爭(zhēng)到第一。但他之前也有過令人羨慕的學(xué)習(xí)成績(jī)：小學(xué)連續(xù)多年被評(píng)為“三好學(xué)生”，在縣“希望杯”競(jìng)賽中獲得過二等獎(jiǎng)，小學(xué)畢業(yè)被保送到縣重點(diǎn)初中。然而，升入初中后的第一次摸底考試，他排在班級(jí)21名，從此，劉曉旭便喪失了自信心，連他最擅長(zhǎng)的英語都愛聽不聽，也不認(rèn)真做作業(yè)了……

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)分析劉曉旭的學(xué)習(xí)心理并提出解決的對(duì)策。

醫(yī)生需要通過心電圖、血壓計(jì)等來確定病人的病情，這體現(xiàn)了思維的（ ）

A

間接性

B

概括性

C

指導(dǎo)性

D

客觀性

人們?cè)谕蝗贿M(jìn)入電影院的觀影廳時(shí)，感覺閾限的變化是（ ）。

A

緩慢下降

B

急速上升

C

緩慢上升

D

急速下降