設計一個教學過程(導入、新授、鞏固環(huán)節(jié))
勾股定理是中學數(shù)學中比較重要的課題,請以《勾股定理》第二課時為題,完成以下任務:
【簡答題】
設計教學目標
在一次賽課比賽中,在進行《一次函數(shù)的簡單應用》這一教學內(nèi)容設計時,一位教師給出了如下的教學思路。
我們先讓學生了解一次函數(shù)和二元一次方程的關系,然后再利用“數(shù)形結合”的思想方法讓學生體會直角坐標系中兩條直線(不平行于坐標軸)的交點坐標與由兩條直線的函數(shù)解析式所組成的二元一次方程組的解之間的關系,讓學生明白利用圖象的簡潔性。
分析該老師的教學思路。
在此課題的教學中,如何運用數(shù)學思想解決問題,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
教學中常用的數(shù)學課堂教學評價的方法有哪些?
請簡述數(shù)學測驗的統(tǒng)計指標
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