快速查題-中學(xué)教師資格證試題

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有位置隨便坐

①一個人活著，首先就要堅守自己的位置，自己的觀點(diǎn)，不能人云亦云，要客觀實(shí)際地去看待每一個問題，對就是對，錯就是錯。我們不能總說聰明人與傻人的爭執(zhí)只是傻人無理，那樣的話，聰明人也會變傻。

②一個位置猶如一種精神，人的一生中，位置的重要性在于它是一個人終生奮斗的目標(biāo)，或是代表權(quán)利，或是代表利益，或是代表精神上的滿足。其實(shí)，它更代表一種立場。正因如此，在位置的爭奪中，演出了多少或殘酷、或驚險、或悲壯、或優(yōu)傷、或驚世該俗的故事，甚至所有的歷史都是由此而形成，所有的藝術(shù)因此而先聲奪人。

③一個位置，有你無我，從古到今，無不如此。在傳統(tǒng)的中國，對位置看得很重，可以說是到了斤斤計較的地步?！端疂G傳》中的盧俊義未入梁山前，第二把交椅只能就空著。直至今天，大至總統(tǒng)、議員，小至主任、科長，無不有其中的故事。就連吃飯，也是分主次，千萬馬虎不得。這種觀點(diǎn)，滲透到生活的每一個角落。位置的問題，把我們本來就不輕松的生活，又添了些許勞累。

④對于位置，對于立場，我們應(yīng)該怎樣做才算完美呢？其實(shí)大自然對此已作了最好的詮釋。各種鮮花四季分明地開著，它們各有自己的位置；各種偉岸的樹木生長著，它們保持一定的距離，只是把根須緊緊相連。這是大自然生生不息的原因。

⑤“桃李不言，下自成蹊”，人生的位置不是唯一的，當(dāng)我們的自身價值發(fā)揮出來時，屬于自己的位置總會出現(xiàn)，關(guān)鍵看你能否去發(fā)現(xiàn)。另外，人生沒有絕對地平等，每個人都會有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺陷，不必刻意去追求所謂的完美。

⑥“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，悄悄走進(jìn)露天劇場，你會發(fā)覺位置有的是。請隨便坐坐吧，人生之戲早已開演了！

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雙贏

①在風(fēng)云變幻的商戰(zhàn)中，有許多企業(yè)采取優(yōu)勢互補(bǔ)的策略，比如甲企業(yè)缺資金有技術(shù)，乙企業(yè)財力雄厚，技術(shù)不足。甲乙企業(yè)合作研發(fā)某一項(xiàng)目，彼此抵消劣勢，贏得高額利潤，雙方皆大歡喜。此謂之“雙贏”。

②弱肉強(qiáng)食的大自然里，有許多動物共同生活，比如大豆與根瘤菌，大豆給根瘤菌供給食物，根瘤菌給大豆提供氮素營養(yǎng)，雙方愉悅地生活，謂之“互利共生”。

③不盡的事例向我們展示著互借互利的優(yōu)越之處。不但物如此，人亦如此。

④人無完人，這是鐵定的事實(shí)。但我們只要能悉心學(xué)習(xí)，將別人的優(yōu)點(diǎn)“借”一點(diǎn)回來，完善自我，將自己的“優(yōu)點(diǎn)”借一點(diǎn)出去，完善他人，那么，彼此都會“雙贏”。

⑤沈從文借家鄉(xiāng)鳳凰縣的美景，寫出《邊城》而揚(yáng)名，鳳凰縣也因出了沈從文才得以天下介知；數(shù)學(xué)家歐拉易憑直覺研究數(shù)學(xué)，有點(diǎn)沉穩(wěn)不足，而拉格朗日以邏緝嚴(yán)密著稱，靈動稍顯不足，到兩位巨人碰面時，耀眼的火花得以出現(xiàn)，二人互補(bǔ)劣勢，對二人后期的數(shù)學(xué)研究工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；恩格斯和馬克思也在密切接觸中互補(bǔ)優(yōu)劣，得以永垂青史。

⑥然而人的自私心是很重的，往往不樂意將自己的優(yōu)點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn)傳授給別人，生怕別人會超過自己。人也很死要面子，不肯坦認(rèn)自己的缺點(diǎn)，就更談不上去改正了。

⑦子曰：“知之為知之，不知為不知?！睂τ诓欢氖虏灰b懂，要誠心學(xué)習(xí)，將它弄懂。要面子的人都假裝懂，因此死要面子的人多不會出成就，而孔子的“打破沙鍋問到底”卻換來了一生的光輝業(yè)績。

⑧人只能改正自己認(rèn)識上的先天缺陷，主動地暴露缺點(diǎn)，向他人學(xué)習(xí)來改正缺點(diǎn)，不吝惜自己的微薄經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)點(diǎn)，將其傳授給別人，那么彼此才會出現(xiàn)前面所說的“雙贏”境地。因此說，會合作，會互補(bǔ)優(yōu)勢的人終將會因“雙贏”而獲得成功。

⑨自私、死要面子的人只會在成功的路上徘徊不前，就算看見成功，也抓不住它。希望你的生命由“雙贏”來填充，你的人生由“雙贏”來鑄就輝煌。