中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出152題

屬于化學(xué)教學(xué)綜合方法的是（）。

A

講授—聽記

B

指導(dǎo)—實(shí)習(xí)

C

組織—參觀

D

實(shí)驗(yàn)—討論

下列說法正確的是（?? ）

A

纖維素屬于髙分子化合物，與淀粉互為同分異構(gòu)體，水解后均生成葡萄糖

B

2，3一二甲基丁烷的H一NMR上有5個(gè)峰

C

含5個(gè)碳原子的有機(jī)物，每個(gè)分子中最多可形成4個(gè)C一C單鍵

D


???????某有機(jī)物結(jié)構(gòu)如圖所示，該有機(jī)物屬于芳香族化合物的同分異構(gòu)體有5種，其中遇FeCl3能顯色的有3種

下列說法不正確的是（?? ）

A

液晶態(tài)介于晶體狀態(tài)和液態(tài)之間，液晶具有一定程度的晶體的有序性和液體的流動(dòng)性

B

常壓下，0℃時(shí)冰的密度比水的密度小，水在4℃時(shí)密度最大，這些都與分子間的氫鍵有關(guān)

C

石油裂解、煤的干餾、玉米制醇、蛋白質(zhì)的變性和納米銀粒子的聚集都是化學(xué)變化

D

燃料的脫硫脫氮、二氧化硫2的回收利用和NOx的催化轉(zhuǎn)化都是減少酸雨產(chǎn)生的措施


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A


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B


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C


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D


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下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是（?? ）

A



B


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C




D




下列儀器，常用于物質(zhì)分離的是（）。

①漏斗 ②蒸發(fā)皿 ③托盤天平 ④分液漏斗 ⑤蒸餾燒瓶 ⑥量筒 ⑦燃燒匙

A

①②⑤⑥

B

①②④⑤

C

②③⑤⑥

D

③④⑥⑦

下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的（）。

A

蒸發(fā)操作時(shí)，不能使混合物中的水分完全蒸干后，才停止加熱

B

蒸餾操作時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處

C

分液操作時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

D

萃取操作時(shí)，應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大

下列不屬于科學(xué)能力探究要素的是（ ）。

A

猜想與假設(shè)

B

表達(dá)與交流

C

練習(xí)與復(fù)述

D

反思與評(píng)價(jià)

新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起（ ）

A

先進(jìn)的教學(xué)觀念

B

與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念

C

教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念

D

以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念

下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展趨勢(shì)描述不正確的是（ ）

A

由宏觀向微觀

B

由定性向定量

C

由形象到具體

D

由經(jīng)驗(yàn)逐漸上升到理論