中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出5359題

下列選項中不屬于美術(shù)教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意的關(guān)鍵點是（ ）。

A

環(huán)節(jié)設(shè)計是否在文本的多元中解讀生成

B

教師引領(lǐng)是否在試圖拓展中生成

C

情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成

D

思維激發(fā)是否在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中生成

下列不適合作為教學(xué)難點的解決方法是（ ）。

A

在美術(shù)教學(xué)中，教師通過演示加強直觀性

B

引導(dǎo)帶著問題在訓(xùn)練中邊思考、邊實踐，主動找到解決問題的方法

C

教師可根據(jù)新舊知識的聯(lián)系，有針對性的引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)鞏固舊知識、認識掌握新知識

D

將教學(xué)中的難點集中起來，學(xué)期末進行解決，不耽誤上課重點知識的掌握

對教學(xué)方法作抽象的概括，屬于（ ）。

A

教學(xué)思想

B

教學(xué)目標(biāo)

C

教學(xué)模式

D

教學(xué)手段

在普通高中美術(shù)課程中開設(shè)中國畫課程，該課程屬于（ ）內(nèi)容系列。

A

美術(shù)鑒賞

B

繪畫?雕塑

C

書法?篆刻

D

造型?表現(xiàn)

《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學(xué)思想，這體現(xiàn)了教學(xué)中的（ ）。

A

循序漸進原則

B

因材施教原則

C

鞏固性原則

D

啟發(fā)性原則

高中課程標(biāo)準(zhǔn)中電腦繪畫設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括（ ）。

A

平面繪畫與設(shè)計、動畫設(shè)計與創(chuàng)作、三維立體造型設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計

B

平面繪畫與設(shè)計、三維立體造型設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計

C

平面繪畫與設(shè)計、動畫設(shè)計創(chuàng)作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計

D

動畫設(shè)計和創(chuàng)作、三維立體造型設(shè)計、工業(yè)設(shè)計網(wǎng)頁設(shè)計

“美術(shù)鑒賞”模塊的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生（ ）。

A

理解美術(shù)與自然社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)

B

在研究性學(xué)習(xí)中學(xué)會處理美術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題

C

積極參與設(shè)計或公益活動

D

積極參與書法和篆刻活動

普通高中新課標(biāo)改革選擇和編制課程內(nèi)容的原則是（ ）。

A

基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、應(yīng)用性

B

多樣性、時代性、選擇性

C

時代性、基礎(chǔ)性、選擇性

D

時代性、綜合性、選擇性

美術(shù)課程不僅要重視學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也要重視（ ）。

A

實踐能力的培養(yǎng)

B

繪畫潛能的培養(yǎng)

C

合作能力的培養(yǎng)

D

理論知識的培養(yǎng)

下列關(guān)于普通高中美術(shù)課程的說法錯誤的是（ ）。

A

普通高中美術(shù)課程必須具有多樣性和彈性，以適應(yīng)不同學(xué)校的師資和設(shè)備條件

B

作為普通高中美術(shù)教師至少應(yīng)該具備開設(shè)三個模塊課程的能力

C

普通高中美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，目的是培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)家和美術(shù)人才

D

普通高中美術(shù)課程設(shè)置的五個內(nèi)容系列，學(xué)生可以自主選擇