快速查題-中學(xué)教師資格證試題

針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程。（15分）

在欣賞《牧歌》這首歌曲時(shí),教師用詩(shī)一般的語(yǔ)言,描述著草原的美景,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個(gè)優(yōu)美的教學(xué)情境,那迷離的音樂(lè)和撩人的語(yǔ)絲交織在一起,牽著學(xué)生的情思與遐想,將學(xué)生帶入一種夢(mèng)幻般的意境,仿佛聽到天地合一的蒼穹里,發(fā)出天籟般的聲音;仿佛看到微風(fēng)吹過(guò)的草原,串串珍珠灑落在綠緞上的美景。這位教師的做法屬于（）。

導(dǎo)入時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境，渲染課堂氣氛，讓學(xué)生置身其中，深入體會(huì)音樂(lè)內(nèi)涵，繼而學(xué)生在情境中感受和積累的情感很快便會(huì)化為對(duì)知識(shí)的探究動(dòng)力，之后的知識(shí)學(xué)習(xí)也就水到渠成了。以上的描述屬于（）類型。

在音樂(lè)課上，某老師采用美術(shù)的方式來(lái)講授德彪西的作品，使學(xué)生處于美術(shù)色彩的情境中。這位教師的做法屬于（ ）。

心理學(xué)研究揭示了關(guān)于記憶和遺忘的一些規(guī)律，按照這些規(guī)律組織安排鞏固，可以提高鞏固的效率。教師應(yīng)當(dāng)熟悉并且善于運(yùn)用這些規(guī)律，體現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的（ ）原則。

音樂(lè)課程目標(biāo)主要體現(xiàn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三個(gè)層面,其中音樂(lè)知識(shí)與技能主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容,下列哪個(gè)內(nèi)容不屬于音樂(lè)知識(shí)與技能的范疇?（）

書寫教學(xué)重、難點(diǎn)（10）

針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過(guò)程。（15分）