中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出5359題

學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)包括（ ）。

A

設(shè)計(jì)教學(xué)策略

B

設(shè)計(jì)教學(xué)媒體

C

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式

D

以上三項(xiàng)

下列各選項(xiàng)中，屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)中最高水平的行為動(dòng)詞是（ ）。

A

感受

B

關(guān)注

C

珍惜

D

樹(shù)立

在化學(xué)學(xué)習(xí)中開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)有利于達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（ ）。

A

知識(shí)與技能目標(biāo)

B

過(guò)程與方法目標(biāo)

C

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

D

三者均有

化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)主要是（ ）。

A

明確所要解決的問(wèn)題

B

實(shí)施解決問(wèn)題的防范

C

得出相應(yīng)的結(jié)論

D

對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)

化學(xué)教學(xué)論的研究對(duì)象是（ ?）

A

化學(xué)教材?

B

化學(xué)教學(xué)實(shí)踐

C

化學(xué)教師

D

化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)

下列用來(lái)表示測(cè)量結(jié)果正確反映所欲測(cè)量的特點(diǎn)和功能的程度的是（ ? ?）

A

信度

B

效度?

C

區(qū)分度? ? ??

D

難度

命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在，試題具有導(dǎo)向性，試題題型會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法，經(jīng)常使用客觀性試題并比重過(guò)大，學(xué)生會(huì)( ? ?)

A

注重猜重點(diǎn)，押考題? ?

B

只記憶零碎知識(shí)，養(yǎng)成不求甚解習(xí)慣

C

答卷費(fèi)時(shí)，速度慢? ?

D

提高文字表達(dá)能力

STS思想的實(shí)質(zhì)是（ ? ）

A

人文精神和社會(huì)精神的統(tǒng)一? ??

B

科學(xué)精神和社會(huì)精神的統(tǒng)一

C

科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一?

D

人文精神和社會(huì)精神的統(tǒng)一

學(xué)段教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的工作中，要求編制（ ? ）

A

課程教學(xué)計(jì)劃

B

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

C

課題教學(xué)計(jì)劃?

D

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

在教育活動(dòng)中影響人的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育改革的關(guān)鍵、突破口為（ ? ）

A

課程設(shè)計(jì)

B

課程編制? ? ? ?

C

課程改革??

D

課程評(píng)價(jià)?