中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

簡(jiǎn)述中學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)方法。

簡(jiǎn)述中學(xué)生情緒的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述性格的差異特征。

材料全屏

今天是阿美18歲生日，同學(xué)朋友一起為她開(kāi)了一個(gè)熱鬧的生日派對(duì)。大家為阿美準(zhǔn)備了精美的生日禮物，他們一起唱歌、跳舞，說(shuō)笑，最后一起吃生日蛋糕。阿美非常開(kāi)心，她看起來(lái)興高采烈，歡樂(lè)的笑聲時(shí)時(shí)響起。

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)分別用詹姆斯—蘭格理論與坎農(nóng)—巴德理論分析阿美的歡樂(lè)心情。

作為教師，你會(huì)對(duì)他們提出哪些建議？

途中突然遭到歹徒的搶劫，人們大聲呼救，這些情況下人們所產(chǎn)生的一種特殊緊張的情緒狀態(tài)為（ ）。

A

心境

B

激情

C

美感

D

應(yīng)激

孫楊知道自己考上重點(diǎn)高中的消息已經(jīng)半個(gè)多月了，仍然每天心情愉快，以往覺(jué)得很平淡的事情最近也會(huì)讓他很高興。孫楊的這種情緒狀態(tài)屬于（ ）。

A

激情

B

心境

C

應(yīng)激

D

熱情

小迪對(duì)隔壁班的女同學(xué)小青很是欣賞，可每次見(jiàn)到小青，小迪雖然很高興，但總是裝出若無(wú)其事的樣子。這反映出中學(xué)生情緒發(fā)展的（ ）。

A

掩飾性

B

不穩(wěn)定性

C

持久性

D

沖動(dòng)性

根據(jù)維果茨基的心理發(fā)展理論，下列不屬于高級(jí)心理機(jī)能的是（ ）。

A

不隨意記憶

B

詞語(yǔ)邏輯記憶

C

高級(jí)情感

D

觀察

根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論的觀點(diǎn)，兒童發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體的排水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)，說(shuō)明該兒童的認(rèn)知水平已經(jīng)處在（ ）。

A

感知運(yùn)動(dòng)階段

B

前運(yùn)算階段

C

具體運(yùn)算階段

D

形式運(yùn)算階段