中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

負(fù)面情緒沒有存在的價(jià)值。

苗苗在外面的時(shí)候謙虛謹(jǐn)慎，在家里對家人也非?？蜌舛Y貌，這體現(xiàn)出她人格的（ ）特征。

A

穩(wěn)定性

B

獨(dú)特性

C

功能性

D

整體性

學(xué)習(xí)成績一直很好的林夢，因這次期末考試的年級排名落后1名，感覺很失落，很長一段時(shí)間都不愛說話，對很多事情也沒有興趣，這體現(xiàn)了中學(xué)生情緒的（ ）。

A

爆發(fā)性

B

心境化

C

外露性

D

兩極性

動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí)會緊張地?fù)浯虺岚蚧蛘甙l(fā)出呼救的叫聲，這體現(xiàn)了情緒的（ ）。

A

動(dòng)機(jī)功能

B

組織功能

C

適應(yīng)功能

D

社會功能

桂林山水的秀麗、內(nèi)蒙古草原的蒼茫、故宮的絢麗輝煌、長城的蜿蜒壯美，可以使人體驗(yàn)到大自然的美和人的創(chuàng)造之美，人的容貌舉止和道德修養(yǎng)也常能引發(fā)人的情感，這種情感屬于人的社會性情感中的（ ）。

A

理智感

B

道德感

C

美感

D

混合情感

簡述沙赫特—辛格的情緒理論。

簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。

簡述情緒的功能。

材料全屏

不知什么時(shí)候開始，我突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個(gè)子長高了，才會覺得家里天花板給了我一種壓抑感？我也說不清楚，反正我覺得自己越來越像一直被關(guān)在籠子里的小鳥——不自由！父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他們總是苛責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽。我已經(jīng)明顯感覺到我們之間的代溝了！——苦惱的學(xué)生天天

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【簡答題】

材料中的天天遇到了什么問題？?

教師和家長應(yīng)該怎樣幫助他？