中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出1131題

從認(rèn)知風(fēng)格來看，言語(yǔ)操作和記憶都屬于（ ）加工。

A

同時(shí)性

B

繼時(shí)性

C

沖動(dòng)型

D

沉思型

坎農(nóng)—巴德學(xué)說認(rèn)為情緒的中樞在外周神經(jīng)系統(tǒng)。

簡(jiǎn)述青少年身心發(fā)展的一般特點(diǎn)。?

簡(jiǎn)述人格的特征。

材料全屏

張明、王強(qiáng)、曉龍、趙青四個(gè)人上劇院看戲，但都遲到了。張明和檢票員爭(zhēng)吵，企圖闖劇院。他分辯說，劇院里的鐘快了，他進(jìn)去看戲不會(huì)影響別人的，并打算推開檢票員進(jìn)入劇場(chǎng)。王強(qiáng)立刻明白，檢票員是不會(huì)放他進(jìn)入劇場(chǎng)的，但是通過樓廳進(jìn)場(chǎng)容易，就跑到樓上去了。曉龍看到檢票員不讓他進(jìn)入正廳，就想“第一場(chǎng)總是不太精彩的，我在外面商場(chǎng)等一會(huì)，幕間休息再進(jìn)去?！壁w青心里想：“我老是不走運(yùn)。偶爾來一次戲院，就這樣倒霉?！苯又头祷丶胰チ恕?/p>

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)指出這四個(gè)人的氣質(zhì)類型，并對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行描述。

請(qǐng)說明教師了解學(xué)生氣質(zhì)類型在教育教學(xué)中的意義。

兒童社會(huì)性發(fā)展的重要標(biāo)志是（ ），出現(xiàn)在皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展的（ ）階段。

A

抽象邏輯思維，形式運(yùn)算

B

去自我中心主義，具體運(yùn)算

C

抽象邏輯思維，前運(yùn)算

D

自我中心主義，前運(yùn)算

以下不屬于形式運(yùn)算階段兒童的特點(diǎn)的是（ ）。

A

思維以命題的形式進(jìn)行

B

能運(yùn)用假設(shè)——演繹推理

C

思維的活躍性減退

D

具備補(bǔ)償性的可逆思維

維果茨基將人的心理機(jī)能分為低級(jí)心理機(jī)能和高級(jí)心理機(jī)能兩類，其中高級(jí)的心理機(jī)能不包括（ ）。

A

不隨意注意

B

隨意記憶

C

抽象思維

D

觀察

以下關(guān)于中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)正確的是（ ）。

A

初中學(xué)生的辯證邏輯思維已趨于占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位

B

辯證邏輯思維發(fā)展到頂峰

C

從形式邏輯思維看，初中三年級(jí)已開始占優(yōu)勢(shì)

D

中學(xué)生的抽象邏輯思維從總體上講處于優(yōu)勢(shì)地位