快速查題-中學(xué)教師資格證試題

根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，（ ）階段的兒童不再刻板地按固定的規(guī)則去判斷，在依據(jù)規(guī)則判斷時隱含考慮到同伴的一些具體情況，從關(guān)心和同情出發(fā)去判斷。

八年級三班的小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常上課遲到，新學(xué)期他決心改掉遲到的壞習(xí)慣，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他仍然無法克服賴床的毛病，結(jié)果還是時常遲到。教師在對該學(xué)生進(jìn)行教育時，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)其（ ）。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德判斷從他律階段進(jìn)入到自律階段的年齡是（ ）。

依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，具備“服從強(qiáng)權(quán)和權(quán)威，力避懲罰”特征的兒童道德發(fā)展處在（ ）水平。

如果某學(xué)生認(rèn)為，凡是遭到批評的行為都是壞行為，而不會受懲罰的行為都是好行為。這個學(xué)生的道德發(fā)展應(yīng)該處在科爾伯格所說的（ ）。

兒童“不參與”某種行為不是因為他意識到這一行為是壞的，而是因為權(quán)威的作用；判斷過錯的標(biāo)準(zhǔn)不是行為本身的性質(zhì)，而是遭受懲罰或造成破壞的程度。這表明他處于哪個道德發(fā)展階段？（ ）

樹立學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要勞動，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)的是哪種德育內(nèi)容？（ ）

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的社會主義世界觀和人生觀。這體現(xiàn)的是哪種德育內(nèi)容？（ ）

周老師用“烏鴉喝水”的故事來啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要堅持不懈，這體現(xiàn)的是哪種德育原則？（ ）